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湘教版二年級數(shù)學教案冀教版二年級數(shù)學教案(精選10篇)-資料下載頁

2025-08-14 22:07本頁面
  

【正文】 之間的關(guān)系,理解“倍”的意義。(設(shè)計意圖:用多種形式進行練習,提高學生的學習興趣,鞏固學生對表內(nèi)除法計算的理解與熟練。)四、自主檢評,完善提高27247。9=36247。4=56247。8=35247。7=42247。6=64247。8=45247。5=8247。8=14247。7=18247。3=28247。7=54247。6=你能給下面這些算式排排隊嗎?7247。721247。345247。972247。936247。4()()()()()課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?除數(shù)相同商相同18247。9=2想:(二)九十八或9()=1818是9得2倍本節(jié)課的復習中,在引導學生復習用乘法口訣求商時,可以利用乘法口訣表的排列方式,整理除法算式。讓學生以小組為單位按一定的規(guī)律合作整理除法算式。如,按除數(shù)相同的規(guī)律進行整理或按商相同的規(guī)律進行整理等。通過這樣的整理培養(yǎng)學生井井有條的思維習慣,按規(guī)律辦事的思想方法。同時,通過運算題的訓練,提高學生的口算能力,使學生對乘除混合運算的順序理解得更牢靠。湘教版二年級數(shù)學教案篇四本節(jié)課的教學內(nèi)容實踐性較強,因此,本節(jié)課的設(shè)計以實踐活動為主,一來有益于激發(fā)學生學習的興趣,二來在實踐操作活動重更有利于知識的理解和掌握,在操作中感受物體的輕與重,真正讓學生感受到數(shù)學是來源于生活的。通過一系列的“看一看、掂一掂、吊一吊、猜一猜、稱一稱”等教學活動,讓學生理解物體的輕與重和掌握及選擇合適的判斷物體輕重的方法,同時讓學生在這個活動中感受體積大的物體不一定就重的道理。新課伊始,開門見山,拿出孩子們常見的蘋果、水杯和氣球,頓時這幾樣簡單有熟悉的物品成為全班同學的焦點:“老師請來他們干什么呢?”緊接著拋出問題:氣球和蘋果比,誰比誰重,誰比誰輕呢?簡單的提問,孩子們參與度很高,學生利用已有的生活經(jīng)驗完全可以解答,用眼睛就可以看出兩個物體的輕重,氣氛非常活躍,順水推舟,就出示了課題:輕與重。為了讓跟多的孩子獲得這種學習的成就感,于是接著出示了三組生活中常見的水果,輕同學們用“看”的方法判斷物體的輕與重。承上啟下,我請同學們用“看”的方法判斷兩個盒子的輕重,這就引出了用手掂的方法,同學們你掂我也掂,掂得滿臉的開心,在巡視的過程中,有個學生疑惑的問我:“閆老師這兩個我覺得差不多重!”多好的契機啊,順勢將這
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