湘教版二年級數(shù)學教案冀教版二年級數(shù)學教案(精選10篇)-wenkub
2025-08-14 22 本頁面
【正文】 排比：是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來，借以增強表達效果。遇到?jīng)]有把握的詞，寧可寫“作”不寫“做”，但要做到局部(一篇文章或一本書)統(tǒng)一。”從呂叔湘先生的論述中，可以找到區(qū)分“作”、“做”用法的一般規(guī)律：區(qū)別的基本標準是“文”和“白”，內(nèi)容抽象或書面語言色彩重的詞語，一般用“作”，成語都用“作”。“作”和“做”，都有“從事”、“制作”、“充當”的含義，所以容易混淆。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。湘教版二年級數(shù)學教案篇一做和作用法與區(qū)別知識點：“作”和“做”，都是常用字，音同，有時通用，所以使用時讓人犯難，不知該用哪個字。做，是后造字，最早出現(xiàn)在宋、元時代，當“即使”、“播弄”、“做作”講。做單音節(jié)動詞用，多數(shù)用“做”，少數(shù)用“作”的，其賓語內(nèi)容也比較抽象。二年級小學生語文句子知識點修辭方式：比喻：說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的方法。反問：用問的預(yù)期表達確定的意思或加重語氣。引用：引用別人的話或成語、典故等。1反復(fù)：為表達強烈的感情有意重復(fù)使用某個詞語、句子。開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑。淋幸()味()桶()林()辛()末()通()二、造句————有的————有的————：三、搜集一些其他少數(shù)民族的風俗習慣，然后全班開個以“民俗”為題的讀書匯報課。3．激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。二、探究體驗1．活動一：觀察物體找圖片（體會從不同角度觀察物體看到的情景有時不一樣）。學生通過親身實地的觀察，更加清楚直觀學習本課。3．鞏固練習：（1）同學們做的太好了，現(xiàn)在每個小組的桌上都放著一個茶杯，請你們從不同的角度觀察這個茶杯，并完成練一練第一題。第二課時教學目標：1．通過讓學生觀察實物，使學生初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的；能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。教學重點：在實際的觀察活動中，感受到在不同位置觀察到的物體的形狀是不同的。（2）匯報：請一小組的同學上臺匯報。3．鞏固練習：（1）完成練一練第一題。湘教版二年級數(shù)學
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1