最新認識球體大班數學教案及反思(模板12篇)-資料下載頁
2025-08-14 19:35本頁面
【正文】 較在操作活動中認識球體的特征。圓圓世界(內有圓圓的會滾動的物體)白紙籃子膠泥表格40份(一)導入活動老師帶領幼兒復習圓的特征，并請幼兒進入圓圓世界。(二)展開活動1幼兒第一次嘗試。2教師引導幼兒相互觀察，比較所拿物品特征，逐步歸納，提煉球體特征，并用記錄的方法展現球體特征。3教師小結球體特征。4教師提出要求，幼兒再次選擇所拿物品。5教師指導幼兒再次感知球體特征，并幫助個別幼兒分析所選物品是否球體。6請幼兒想一想，并說出生活中的球體。請幼兒用橡皮泥給圓形娃娃做一份是球體的禮物。請幼兒和爸爸媽媽一起完成表格?！吨改稀分茖W領域中強調“在尊重兒童認知發(fā)展的前提下開展數學教育”，對孩子而言行動和經驗是學習數學的最佳手段。本次數學活動是通過孩子的操作，讓孩子逐步理解扁圓形和球體的不同，從而認識球體。在此基礎上，又通過分類、講講生活中的事物，擴展了孩子的思維。最后，通過尋找不同類使活動進入高潮。在整個活動中，我尊重每位幼兒的人格，讓孩子和我處于平等的地位，讓他們盡可能發(fā)表自己的意見、看法。盡管我的語言中不乏信息和技能的講解傳遞，但最主要還是一些試探性的提問和商談式的建議，目的是為了引出幼兒自己的探索和表達，而不是制造和控制幼兒的行為。所以不管是傳遞、示范還是提問，其目的都在于為幼兒的主動探究和表達創(chuàng)造積極的條件，營造良好的情緒。每個活動總有不足之處，在孩子滾動小球時，有的滾到了地上，于是孩子們高興地滿地跑，現場一時比較騷亂，最后雖然安靜下來但顯然孩子們還不盡興，所以我設想，如果能將這節(jié)課改成室外課，讓孩子們玩各種球類物及扁圓的物體，如體育球類，輪胎，油桶，滾環(huán)及各種圓柱體物體，或類似球體的東西，孩子充分的感受之后，積累的經驗會更加扎實有效，只不過這樣需要教師有較強的控制活動的應對能力和張力，值得嘗試嘗試。認識球體大班數學教案及反思篇六培養(yǎng)幼兒探究精神。發(fā)展幼兒觀察力和空間思維能力。通過觀察比較在操作活動中認識球體的特征。圓圓世界（內有圓圓的會滾動的`物體）白紙，籃子，膠泥，表格40份。（一）導入活動老師帶領幼兒復習圓的特征，并請幼兒進入圓圓世界。（二）展開活動幼兒第一次嘗試。教師引導幼兒相互觀察，比較所拿物品特征，逐步歸納，提煉球體特征，并用記錄的方法展現球體特征。
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