最新幼兒園數(shù)學(xué)教案大班幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(模板12篇)-資料下載頁
2025-08-09 12:04本頁面
【正文】 幼兒園數(shù)學(xué)教案大班篇十二新《綱要》要求幼兒應(yīng)從生活中和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系，還要關(guān)注幼兒探索操作、交流問題和合作能力。在本學(xué)期的前一階段，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了7以內(nèi)的數(shù)的組成和分解，對(duì)于數(shù)的組成和分解已具備一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。前一階段幼兒的學(xué)習(xí)讓他們掌握了一定的數(shù)的組成和分解方法，使數(shù)群概念得以發(fā)展，能進(jìn)一步理解數(shù)之間的關(guān)系，也為幼兒學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下基礎(chǔ)。在《8的組成》的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我為幼兒提供了操作實(shí)物，讓幼兒通過自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)數(shù)的分解和組成的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。探索8的組成，知道8有7種分法。初步了解部分?jǐn)?shù)互換，總數(shù)不變的規(guī)律。通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：探索8的組成，知道8有7種分法教學(xué)難點(diǎn)：初步了解部分?jǐn)?shù)互換，總數(shù)不變的規(guī)律。小河背景圖一張、活動(dòng)教具小樹8棵、17的數(shù)字卡若干張、教師用大記錄紙3份。幼兒每人一份拼板學(xué)具、每人8個(gè)小釘、記錄紙、鉛筆。一、游戲：碰球，復(fù)習(xí)7的組成。今天我們來玩一個(gè)碰球的游戲，我要找一個(gè)和我的數(shù)字合起來是7的數(shù)字做朋友。兒歌：嘿!嘿!我的1球碰幾球?幼兒答：嘿嘿，你的1球碰6球!幼兒個(gè)別或集體玩此游戲，可重復(fù)進(jìn)行!二、幼兒操作：探索8的組成。小熊搬了新家，新家很美，可是新家的周圍除了一條小河其他什么也沒有，每到春天風(fēng)大的時(shí)候大風(fēng)總是吹起好多的沙子，讓屋子里滿是灰塵，沙子總是迷住小熊的眼睛不停的流淚，紅紅的、腫腫的，小熊想了很久，決定在小河的左右兩邊種上一些小樹，朋友們聽說后都給小熊送來了樹，今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了蘑菇釘和小釘板，請(qǐng)你把小釘當(dāng)成小樹種在小河的左右兩邊，看看，可以怎么種，把你的種法用分解式記錄在紙上。幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。交流記錄結(jié)果，教師在黑板上呈現(xiàn)：引導(dǎo)幼兒觀察兩張記錄結(jié)果，比較哪張更容易記住，為什么?小朋友，請(qǐng)你看看黑板，說說發(fā)現(xiàn)了什么?(一邊的數(shù)慢慢變大，另一邊的數(shù)慢慢變小，像爬樓梯。)小結(jié)：8一共有7種分法。三、再次探索8的組成，引導(dǎo)幼兒學(xué)用互換規(guī)律找出8的幾種對(duì)應(yīng)的組成。出示活動(dòng)教具：請(qǐng)小朋友一起來數(shù)數(shù)小熊一共要種的樹?(8棵)。教師示范演示教具，其他幼兒根據(jù)操作在紙上查找分解式，并說說每個(gè)數(shù)字代表的意思。8棵小樹，種在小河的左邊1棵，種在小河的右邊7棵，8棵樹可以分成1棵和7棵。1棵樹和7棵樹合起來是8棵樹。8棵樹可以用數(shù)字8來表示，1棵樹可以用數(shù)字1來表示，7棵樹可以用數(shù)字7來表示。教師在黑板上寫出8的分解式，并帶幼兒說說：8可以分成1和7,1和7合起來是8。看到這個(gè)分解式，小朋友還會(huì)想到哪一個(gè)分解式。(引導(dǎo)幼兒說說8還可以分成7和1)。小朋友看,8可以分成1和7，也可以分成7和1，它們數(shù)字沒變都是1和7，只是數(shù)與數(shù)交換了一下位置，合起來的總數(shù)沒有變，都是8。以此類推，找出8的另外兩組對(duì)應(yīng)分法。8可以分成2和6,8可以分成6和2。8可以分成3和5,8可以分成5和3。小結(jié)：小朋友，今天我們通過自己動(dòng)手找出了8的7種分法，還運(yùn)用互換規(guī)律快速的找出8的3組對(duì)應(yīng)組成。小朋友只要記住這些規(guī)律，以后學(xué)習(xí)數(shù)的組成就會(huì)更加簡便、快速。四、結(jié)束出示車票：17數(shù)卡若干，老師現(xiàn)在給小朋友發(fā)火車票，請(qǐng)你去找和自己手中數(shù)字合起來是8的車票的小朋友牽好，只有找對(duì)的才能上車哦!現(xiàn)在我們就坐上小火車去小熊的新家看看吧!(檢查一遍組合正確與否)，出發(fā)!結(jié)合幼兒用書完成練習(xí)大班社會(huì)活動(dòng)歡歡喜喜去種樹教案反思目標(biāo)：指導(dǎo)樹木對(duì)環(huán)境的益處。嘗試與父母一同進(jìn)行種植活動(dòng)，了解粗淺的種植知識(shí)。感受大自然、周圍環(huán)境的美好。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。準(zhǔn)備：與本地區(qū)的公園、綠化部門聯(lián)系，確定種植地點(diǎn)、種植內(nèi)容。與園林部門的專業(yè)人員聯(lián)系，請(qǐng)他們?cè)诜N植過程中指導(dǎo)幼兒及家長。幼兒設(shè)計(jì)好種植樹牌(參照幼兒用書)過程：教師帶領(lǐng)幼兒及家長來到種樹地點(diǎn)。教師與幼兒共同討論種樹活動(dòng)和注意事項(xiàng)。幼兒交流、討論。幼兒與家長共同進(jìn)行種樹的準(zhǔn)備。引導(dǎo)幼兒集體念一首關(guān)于種樹的詩歌。家長和幼兒與專業(yè)人員進(jìn)行交流，了解種植知識(shí)和注意事項(xiàng)。幼兒與家長一同領(lǐng)取樹苗、工具。幼兒與家長一起種樹。幼兒與家長互相配合種樹：擺放樹苗填土澆水。幼兒將自己制作的植樹牌在小樹上。幼兒和家長與小樹合影留念。幼兒相互參觀同伴種植的小樹。活動(dòng)反思：這節(jié)課的設(shè)計(jì)就是考慮小班孩子對(duì)小動(dòng)物會(huì)非常感興趣，仿變其實(shí)也沒有我們想象中那么難。只要孩子們感興趣、愛說就可以成功。因此我想盡量形式多樣化一些、有趣一些抓住孩子們的興趣，這點(diǎn)我想做到了。課程中出現(xiàn)了一些問題，因此我把：“歡歡喜喜”臨時(shí)給改成了“樂呵呵”，更易于孩子接受，讓我知道了其實(shí)沒必要非讓老師的來，叫聲如果改成孩子們喜歡的三次，效果可能會(huì)更好一些。下面我來說說我的課：優(yōu)點(diǎn)：1，形式多樣化，抓住了孩子們的興趣，圖片準(zhǔn)備充分，吸引幼兒。2，層次性不錯(cuò)，由易到難。結(jié)尾運(yùn)用歌曲孩子們喜歡，而且新穎結(jié)束自然。缺點(diǎn)：1，孩子們說的過少，應(yīng)讓孩子們仿編的時(shí)間應(yīng)多一些，多給他們說的機(jī)會(huì)。2，仿編時(shí)形式單一，可以增加一些趣味的形式，如把孩子們感興趣的歌曲錄下來邊唱邊學(xué)習(xí)孩子們更加感興趣效果會(huì)更好。
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