最新幼兒園大班音樂(lè)教案反思我和你幼兒園大班音樂(lè)教案優(yōu)秀(十五篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 14:46本頁(yè)面
【正文】 么唱的？小結(jié)：張飛生氣的時(shí)候就愛(ài)亂叫、叫喳喳。，學(xué)唱拖長(zhǎng)腔樂(lè)句。（1）引導(dǎo)幼兒嘗試演唱（2）出示圖譜，學(xué)唱拖長(zhǎng)腔樂(lè)句圖譜有什么不一樣的地方？怎么唱呢？引導(dǎo)幼兒隨圖譜進(jìn)行學(xué)唱。小結(jié)：京劇是我們中國(guó)的國(guó)粹，拖長(zhǎng)腔是京劇的特點(diǎn)。二、教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解人物特點(diǎn)與臉譜的關(guān)系，初步感知歌曲內(nèi)容。，回憶已有經(jīng)驗(yàn)。有哪些顏色的臉譜？，介紹不同顏色的臉譜及人物（1）這是一首什么樣的歌曲？（2）你聽(tīng)到藍(lán)臉的、紅臉的、黃臉的、白臉的唱的是誰(shuí)？（3）為什么會(huì)有不同顏色的臉譜？小結(jié)：京劇的臉譜真有趣，顏色不同。，鼓勵(lì)幼兒與老師一起演唱最后一句。你聽(tīng)到歌曲唱了什么？怎么唱的？，感受演唱的不同力度。你聽(tīng)到老師唱張飛和竇爾敦的聲音是怎樣的？黃臉和白臉的怎么唱的？每一句的聲音大小有什么變化？引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱。三、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用合適的力度及動(dòng)作來(lái)演唱歌曲。，幼兒跟著一起小聲唱一唱。小結(jié)：不同顏色臉譜代表的人物特點(diǎn)不一樣，因此他唱歌的聲音也是不一樣的。四、播放視頻，幼兒隨音樂(lè)加動(dòng)作演唱歌曲。（1）小演員是怎樣表演的？（2）你想加上什么動(dòng)作？請(qǐng)個(gè)別表現(xiàn)，教師提升，幼兒互相學(xué)一學(xué)。我們一起來(lái)加上動(dòng)作唱唱試試。想不想像小演員一樣來(lái)試試？幼兒隨音樂(lè)一起表演。五、教師演唱歌曲，激發(fā)孩子繼續(xù)演唱的興趣。小朋友，這首歌還唱了很多顏色的臉譜，老師唱給你們聽(tīng)聽(tīng)怎么樣？你還聽(tīng)見(jiàn)有什么顏色的臉譜？我們回到教室再把這些顏色的臉譜唱出來(lái)吧！幼兒園大班音樂(lè)教案反思 我和你幼兒園大班音樂(lè)教案篇六室外環(huán)境 報(bào)紙 硬紙板 長(zhǎng)凳 塑料布 鐵筒充分感受：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)穿上大鞋踏在不同物體上的會(huì)有不同的聲音，豐富幼兒的感受。教師：看看我們腳上穿了什么樣的鞋子？幼兒：我穿媽媽的高跟鞋。我穿爸爸的大鞋。我穿姐姐的運(yùn)動(dòng)鞋。我穿奶奶的布鞋。我穿媽媽的靴子。教師：我們穿上大鞋走走、會(huì)有什么感覺(jué)？幼兒：腳上感覺(jué)非常松。踏起來(lái)聲音很響。腳有些穿不穩(wěn)當(dāng)。人變高了。我覺(jué)得有些站不穩(wěn)。像走在小山坡一樣。像踮著腳尖走路。教師：我們?nèi)ヌぬぶ車(chē)钠渌矬w，聽(tīng)聽(tīng)有什么不一樣的聲音？有什么不一樣的感覺(jué)？讓幼兒穿著大鞋自由活動(dòng)，感受踏在
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