最新幼兒園大班音樂教案童年幼兒園大班音樂音樂教案(通用8篇)-資料下載頁
2025-08-05 19:14本頁面
【正文】 么在美麗的西雙版納云南那邊也有一種美麗的動物，你們知道是誰嗎？（不知道）——教師做孔雀手勢提示。跟著教師做孔雀手勢。師：想去看孔雀嗎？那就乘上我們的大巴士到西雙版納去，西雙版納比較遠(yuǎn)，去的時候一定要帶好安全帶。師：我們的車子一會兒開得快一會開得慢，而且還有山路，很崎嶇，你們一定要跟上哦！教師以駕駛員的身份示范動作，區(qū)別慢慢開與快快開的差別。幼兒跟著音樂與教師一起搭乘大巴。著重講解彈簧步：膝蓋要彎曲，左腳一步右腳一步，要有彈性，膝蓋不彎曲就會很僵硬。師：你們覺得孔雀來了嗎？聽孔雀來了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一只美麗的孔雀漸漸地向我們小朋友走來。出來了嗎？當(dāng)我們眼睛睜得大大的時候，孔雀就出來了，多漂亮?。úシ耪n件）師：這是傣族的竹樓，孔雀就住在這兒。這是什么顏色的孔雀？（白孔雀）（出示孔雀開屏圖片）我們也來開開屏，幼兒張開手臂上下舞動。瞧，這是誰呀？——這是演員，跳的是孔雀舞。學(xué)著模仿與想象孔雀的動作。1）孔雀的頭怎么做呀？——三根手指三根毛，要豎直，高高的在頭上。2）孔雀理理自己的羽毛。3）孔雀開屏。4）孔雀喝水。教師示范——將所有的動作編進(jìn)音樂里。幼兒與教師跟這音樂共同演繹孔雀。請幼兒交流自己不同的孔雀動作。想象走路的孔雀樣子并創(chuàng)編舞蹈動作——配音樂加上彈簧步。幼兒園大班音樂教案童年篇八熟悉感受樂曲歡快的旋律，區(qū)分樂曲中的長音和短音。學(xué)會用不同的的動作表現(xiàn)樂曲中的旋律。能與很多的小伙伴進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識，感受合作的快樂。熟悉樂曲中的旋律，掌握不同旋律的變換。學(xué)習(xí)不同旋律中的不同動作，并能與小伙伴合作游戲?！秺W爾夫幼兒園音樂游戲mp3》、音樂播放器師：小朋友們，大家好！生：老師好！師：今天呀，老師要帶你們玩一個超級好玩的音樂游戲，想不想玩呀？ 生：想…想！師：那現(xiàn)在請我們的小朋友們小手放背后，小眼睛看老師，坐坐好 師：誰做得好呀？ 生：我做得好呀！師：現(xiàn)在老師告訴你們咱們待會兒要玩的是什么游戲師：咱們要玩的游戲叫做《誰是木頭人》，老師現(xiàn)在要給大家聽一個音樂，小朋友們要仔細(xì)聽喲（播放音樂）師：小朋友們是不是聽了好幾種旋律的音樂呀？ 生：是！師：在我們的音樂中是有不同動作的，等音樂一停，我們的小朋友就要停下來，扮做木頭人，不能再動哦，誰要是動了，就要在旁邊等我們其他小朋友玩游戲，游戲結(jié)束后再給我們大家表演節(jié)目。小朋友們，聽明白了嗎？ 生：明白了！師：真棒。現(xiàn)在老師先給你們演示一下師：（邊放音樂）突然聽到這個音樂的時候，小朋友們就是木頭人了，這個時候老師就要看看誰在動了，如果發(fā)現(xiàn)哪個小朋友在動的話，那么老師就要請他在旁邊看其他小朋友玩游戲了。師：小朋友們都知道怎么玩了嗎？ 生：知道了！…… 師：停！…… 師：開始！…… 師：停！……師：我們的游戲結(jié)束，有多少小朋友是木頭人呢？有效地鍛煉了音樂感知能力和對音樂節(jié)奏的把握。促進(jìn)了幼兒之間感情的交流。
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