【導(dǎo)讀】,理解詞:孤孤單單。,知道同伴之間要團結(jié)友愛,快快樂樂的在一起。你們聽到了什么?(嘆氣聲),知道是誰在嘆氣嗎?你想幫助小金魚快樂起來嗎?我們幫它找到了好朋友,現(xiàn)在有幾條小金魚了?又來了幾條小金魚呀?許多小金魚在一起會怎樣呢?現(xiàn)在,我們來聽一首小金魚的兒歌好嗎?教師完整朗誦一遍。引導(dǎo)幼兒跟隨老師學(xué)接兒歌下半句。河南教師資格網(wǎng),發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。認識、了解金魚的外形特征及生活環(huán)境。(想);教師作神秘狀慢慢地出示"小金魚",吸引。引導(dǎo)幼兒積極思考,大膽發(fā)言,小金魚也很喜歡跳舞,它。教師把今天所學(xué)的字詞卡貼在黑板上,讓幼兒用手勢作出照相機狀,為字寶寶照相,進一步讓幼兒認識字寶寶。