河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂賽馬教案-資料下載頁
2025-03-14 09:52本頁面
【導(dǎo)讀】方式，并探討其他樂器如何進(jìn)行合理的匹配。創(chuàng)造性的表現(xiàn)自身對音。你們看到它們在干什么?兒回憶剛才的情景表演，討論音樂情節(jié)。這首音樂聽上去很歡快、奔放，表現(xiàn)了一望無際的大草原上群馬飛奔，你追我該的動人場面。，創(chuàng)編、記憶動作順序。四匹馬是如何你追我趕的?一起奔跑沖刺→反復(fù)一次→到達(dá)終點(diǎn)，拉住韁繩“吁——”3.教師示范隨樂敲大節(jié)奏。幼兒根據(jù)顏色分組用身體動作表現(xiàn)音樂。(集體);哪種樂器最象馬蹄。(單獨(dú))各請兩位幼。兒分別加奏串鈴和圓舞板，全體幼兒共同演奏。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。
【正文】 ?(單獨(dú) )各請兩位幼兒分別加奏串鈴和圓舞板，全體幼兒共同演奏。 三、結(jié)束 教師：今天我們大家共同欣賞了我國著名的民樂樂曲《賽馬》，它是由弦樂器二胡演奏的，好聽嗎 ?下次老師再次帶領(lǐng)你們欣賞優(yōu)美的二胡曲 !(出示二胡實(shí)物，讓幼兒摸一摸，看一看，聽一聽 )。 第五篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂《歡樂頌》教案 河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂《歡樂頌》教 案范文 幼兒園大班音樂教案：歡樂頌活動目標(biāo) 觀察畫面，感知理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦歌詞。 探索用兩種表現(xiàn)方式 ，表現(xiàn)歌曲逐漸熱烈的情緒。 能與同伴一致地歌唱和表演，體驗(yàn)歌曲歡樂的氛圍?；顒訙?zhǔn)備 根據(jù)歌曲內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)圖片一幅。 音樂磁帶或 CD，錄音機(jī)一臺。 幼兒會演奏《歡樂舞曲》。 打擊樂器：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等，幼兒人手一件樂器。活動過程 歌唱活動：畢業(yè)歌。 教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂有表情地演唱《畢業(yè)歌》。 看圖欣賞歌曲《歡樂頌》。 —— 教師出示圖片，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有什么 ?它們在做什么 ?—— 教師：下面，老師把小朋友看見的畫面川、朋友說的內(nèi)容連起來說一說，請大家仔細(xì)聽 —— 教師：你聽到了什么 ?帶領(lǐng)幼兒看圖念歌詞。 —— 教師隨著音樂帶領(lǐng)幼兒念歌詞。 —— 欣賞歌曲錄音《歡樂頌》，鼓勵幼兒和老師一起，輕輕地眼唱。 學(xué)唱歌曲。 —— 引導(dǎo)幼兒隨著鋼琴伴奏的音樂，嘗試著眼唱歌曲。 —— 幼兒歌唱，教師退出。 引導(dǎo)幼兒討論：怎樣唱歌，才能表現(xiàn)出歌曲越來越熱烈的氣氛呢 ?—— 開展討論活動。 —— 帶領(lǐng)幼兒根據(jù)討論出來的一個或者兩個方案，進(jìn)行歌唱活動，表現(xiàn)歌曲走越熱烈的氛圍。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動作、加入襯詞、加入打擊樂器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲。 打擊樂：歡樂舞曲。 —— 教師： 剛才，我們小朋友用歌聲和動作表現(xiàn)歡快熱烈的氣氛，下面，我們用樂器，大家一起來演奏《歡樂舞曲》。 —— 教師帶領(lǐng)幼兒使用樂器，演奏打擊樂《歡樂舞曲》。 河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1