河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂(lè)賽馬教案-wenkub.com
2025-03-10 09:52 本頁(yè)面
【正文】 河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動(dòng)作、加入襯詞、加入打擊樂(lè)器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲。 —— 引導(dǎo)幼兒隨著鋼琴伴奏的音樂(lè)，嘗試著眼唱歌曲。 —— 教師出示圖片，啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：畫面上有什么 ?它們?cè)谧鍪裁??—— 教師：下面，老師把小朋友看見的畫面川、朋友說(shuō)的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)大家仔細(xì)聽 —— 教師：你聽到了什么 ?帶領(lǐng)幼兒看圖念歌詞。 打擊樂(lè)器：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等，幼兒人手一件樂(lè)器。 能與同伴一致地歌唱和表演，體驗(yàn)歌曲歡樂(lè)的氛圍。哪種樂(lè)器最象馬蹄聲 ?(圓舞板 )加 在單獨(dú)演奏，還是集體演奏的地方 ?(單獨(dú) )各請(qǐng)兩位幼兒分別加奏串鈴和圓舞板，全體幼兒共同演奏。教 師：你應(yīng)該表演什么顏色的馬 ?為什么 ? 教師 :你怎樣表演馬在奔跑 ?(3)幼兒聽音樂(lè)，分組演奏。教師：四匹馬是如何你追我趕的 ?幼兒討論。 ：剛才的音樂(lè)聽了有什么感覺(jué) ?你們看到它們?cè)诟墒裁??幼兒回憶剛才的情景表演，討論音樂(lè)情節(jié)。創(chuàng)造性的表現(xiàn)自身對(duì)音樂(lè)的感知。 根據(jù)理解繪制圖畫 幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的理解，畫出他們想象中的《清明》圖 交流欣賞 幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對(duì)《清明》的理解。 (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌，并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。 河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。 提問(wèn)：剛才四匹馬奔跑時(shí)，哪里發(fā)出聲音 ?哪種樂(lè)器最象馬鈴聲 ?(串鈴 )加在單獨(dú)演奏，還是集體演奏的地方 ?(集體 )。 (2)幼兒根據(jù)顏色分組用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。 ，創(chuàng)編、記憶動(dòng)作順序。 二、分析音樂(lè)，將音樂(lè)情境化。 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和提供的材料，積極探索嘗試用筷子不同的敲擊方式，并探討其他樂(lè)器如何進(jìn)行合理的匹配。 河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。 看指揮演奏：一起走 (敲 )→紅馬敲→黃馬敲→白馬敲→黑馬敲→兩匹兩匹輪流走 (兩組輪流敲奏 )→一起奔向終點(diǎn)沖刺 (四組齊奏 )→拉住疆繩，樂(lè)曲結(jié)束教
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1