河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂賽馬教案(編輯修改稿)
2025-04-19 09:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：怎樣使你的筷子敲得好聽 ?(4)探討其他樂器的匹配。 師出示小樂器：圓舞板、小鈴、串鈴。 提問：剛才四匹馬奔跑時，哪里發(fā)出聲音 ?哪種樂器最象馬鈴聲 ?(串鈴 )加在單獨演奏，還是集體演奏的地方 ?(集體 )。哪種樂器最象馬蹄聲 ?(圓舞板 )加在單獨演奏，還是集體演奏的地方 ?(單獨 )各請兩位幼兒分別加奏串鈴和圓舞板，全體幼兒共同演奏。 河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。 三、結束 教師：今天我們大家共同欣賞了我國著名的民樂樂曲《賽馬》，它是由弦樂器二胡演 奏的，好聽嗎 ?下次老師再次帶領你們欣賞優(yōu)美的二胡曲 !（出示二胡實物，讓幼兒摸一摸，看一看，聽一聽 )。 河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。 第三篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂《清明》教案 河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂《清明》教案 范文 幼兒園大班音樂教案：清明活動目標： 體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。 探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。 嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫?；顒訙蕚洌? 幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認識。材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。 活動過程： 在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》 師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎 ?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感 ? 按節(jié)奏吟誦《清明》 (1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。 (2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。 (3)引導幼兒結合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。 (4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答， 教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。 (5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。 根據(jù)理解繪制圖畫 幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖 交流欣賞 幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，
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