【正文】 種為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏（若選用嘴巴和舌頭，可以先單獨練習(xí)一句）選擇兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏1）幼兒自己探索運用兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏2）個別展示并帶著大家我們試試3）集體演奏（兩遍）三、嘗試兩人合作演奏（用一種動作、兩種動作都可以）幼兒兩兩探索合作的方式，教師巡回觀察和指導(dǎo)。在游戲“包剪錘”和“拾豆子”游戲中體驗合作游戲帶來的快樂。讓幼兒體會恬靜、優(yōu)美的合唱效果給人帶來的享受。踏起來聲音很響。我穿姐姐的運動鞋。你聽到老師唱張飛和竇爾敦的聲音是怎樣的？黃臉和白臉的怎么唱的？每一句的聲音大小有什么變化？引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱。（2）男女分角色合唱2遍。指導(dǎo)語：馬上我們又要站成單圈重新開始游戲了，怎樣變成單圈呢?(3)完整游戲34遍，討論交換朋友的方法。小豆豆聽音樂變出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出現(xiàn)的方位去拾。傾聽錄音，尋找歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”，引導(dǎo)幼兒聽見一個做一個動作，并在心里面數(shù)好。今天，老師帶來了4幅畫，現(xiàn)在請小朋友一邊看著這些畫，一邊聽音樂，找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多，為什么？a: 借助多媒體課件聽第一段音樂。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。4．音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。ppt一份一、欣賞歌曲，理解歌曲結(jié)構(gòu)與內(nèi)容傾聽歌曲，初步了解歌曲內(nèi)容師：今天何老師為你們帶來了一首歌，這首歌在去年的少兒原創(chuàng)歌曲比賽中獲得了金獎，讓我們仔細來聽一聽。由此引出社會教育話題，引導(dǎo)孩子聯(lián)想到生活中喜歡和自己“嘚啵嘚啵嘚”的其他人，理解這種愛的表達方式，感受他人對自己的關(guān)愛，也懂得了和他人“嘚啵嘚啵嘚”是相互表達關(guān)愛的一種方式。(1)站單圈，練習(xí)單圈到雙圈的轉(zhuǎn)換。（4）第四遍合作演唱，兩位幼兒結(jié)伴，用手搭成搖籃，深情地演唱歌曲。有哪些顏色的臉譜？，介紹不同顏色的臉譜及人物（1）這是一首什么樣的歌曲？（2）你聽到藍臉的、紅臉的、黃臉的、白臉的唱的是誰？（3）為什么會有不同顏色的臉譜？小結(jié)：京劇的臉譜真有趣，顏色不同。小朋友，這首歌還唱了很多顏色的臉譜，老師唱給你們聽聽怎么樣？你還聽見有什么顏色的臉譜？我們回到教室再把這些顏