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大班健康活動教案及反思(大全9篇)-資料下載頁

2025-08-14 02:36本頁面
  

【正文】 ,幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉運動―下蹲運動―關節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動整理運動。?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試??梢宰约和?,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,(合作、交往方面)※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。,那我們一起來試一試,我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助?!鶎⑴菽瓑|隔一定距離平放,幼兒有序進行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少?!稊底指褡犹鴺贰贰3鍪緮底挚ㄆ?,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進行跳躍活動。※雙腳跳單數過去,雙腳跳雙數回來。提醒幼兒兩排的單數都要跳。小朋友跳過去的時候要單數過去,回來要雙數回來,拍一下后面小朋友的手以后,后面的小朋友才可以出發(fā)。,幼兒圍坐休息??上嗷デ们帽场⒛竽笸?,做一做放松運動?;顒臃此迹涸谡麄€活動中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動地學,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調動,在活動最后應引導幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動中值得注意的問題。大班健康活動教案及反思篇九幼兒期是保護牙齒的重要時期,為了更好地教育孩子保護好牙齒,所以設計了《保護牙齒》這節(jié)課。《綱要》也明確要求:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。幼兒園的健康教育要求教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,并與家長配合,培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習慣,因此,讓幼兒知道牙齒的重要性,掌握正確的刷牙方法,并能堅持早晚刷牙,餐后多漱口,養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣非常重要。活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據大班幼兒的年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標分類學》為依據,我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標,其中既有獨立的成分,又有相互融合的一面。目標為:知道不刷牙牙齒會有小細菌,會得蟲牙。學習正確的刷牙方法,知道飯后漱口,刷牙。知道天天漱口刷牙可以保護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習慣。了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助?;顒訙蕚洌何镔|材料的準備:一盒餅干水盆子,水杯人手一份flash動畫經驗材料的準備:提前學習兒歌:小牙刷牙齒模具活動課程實錄三、說教法學法:新《綱要》指出:教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?;顒又袘η笮纬珊献魈骄渴降膸熒印⑸?。因此,我采用了討論法、實驗法。多通道感知法。教學流程:談話導入激發(fā)興趣――實驗操作――觀看多媒體――學習正確的刷牙方法――延伸活動(一)導入(采用談話導入):教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。(二)實驗活動,發(fā)現(xiàn)問題。提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進行觀察。提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?教師與幼兒小結:原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。(三)觀看flash動畫。提問:這個小朋友怎么了?(我的牙好疼。)為什么會牙疼?重點再播放牙疼的原因。師小結:愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護好自己的牙齒。(四)學習正確刷牙方法。難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。教師出示牙齒模具,幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。兒歌:小牙刷,手中拿。上排從上往下刷,下排從下往上刷,兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈,我的小牙不生病。教師總結:今天寶寶學會了刷牙的方法,天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來香香的,這樣我們的身體就會長得棒棒《白話文》的。(五)延伸活動:教師借助牙齒真干凈墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。此次活動是有必要的,有價值的,體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。但僅憑一節(jié)活動是不夠的,還需要每日堅持提醒。通過講述保護牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,將幾個問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達到一個小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過保護牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學習刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒,并掌握正確的刷牙方法。
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