【正文】 牙齒，所以設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)課。出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過每塊泡沫墊。泡沫墊在場(chǎng)地上依次擺放，教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場(chǎng)。大班健康活動(dòng)教案及反思篇八活動(dòng)意圖：泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。六一節(jié)表演。師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。發(fā)大水了，許多小動(dòng)物被水沖走了。放學(xué)后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。如何才能做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。培養(yǎng)良好的39。技術(shù)支撐還是比較薄弱如：動(dòng)畫部分想得出來視頻卻不會(huì)做、電子白板的先進(jìn)技術(shù)展現(xiàn)也因條件限制無法處理得更好?？?！幼兒園也為小朋友們精心準(zhǔn)備了一周的菜譜，你們喜歡嗎？三、課后延伸。（1）教師出示食物金字塔大圖，幼兒觀察。激發(fā)幼兒尊重并珍惜他人勞動(dòng)成果的情感，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)的習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。2）刷牙齒咬合面時(shí)，牙刷放平，前后顫動(dòng)牙刷，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。師：我們牙齒在生長過程中，如果不精心地呵護(hù)它，它會(huì)生病的。教學(xué)課件、視頻動(dòng)畫《牙齒的秘密》視頻《刷牙歌》、圖片牙刷一、組織教學(xué)上課，師生問好導(dǎo)入猜謎語上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白、（牙齒）問題導(dǎo)入師：牙齒漂亮嗎？（漂亮）師：那么牙齒有什么用呢？（吃東西）師：那沒有牙齒行不行??？（不行）師：這節(jié)課我們就來學(xué)學(xué)如何保護(hù)牙齒。給孩子快樂童年，為孩子的終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，是我們不懈努力的宗旨。小朋友，你的心情什么時(shí)候是晴天?小結(jié)：小朋友遇到高興的事，心情是晴天，可以把高興的事說給大家聽，讓大家和你共同分享快樂，這樣大家的心情都會(huì)是晴天。小朋友注意了，天線寶寶提醒大家，天氣預(yù)報(bào)時(shí)間到了，請(qǐng)注意收看!(教師播送天氣預(yù)報(bào)：各位觀眾大家好!現(xiàn)在是天氣預(yù)報(bào)時(shí)間，今天是晴天，明天陰天，北風(fēng)三到四級(jí)!天氣預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝收看!)提問：剛才的天氣預(yù)報(bào)告訴大家，今天是什么天氣?那明天是什么天氣?小朋友還知道哪些天氣?二、通過聽聽、想想、說說心情預(yù)報(bào)，幫助幼兒理解他人情緒。結(jié)束后，小朋友們都跟我說還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢，其實(shí)在活動(dòng)之后，我看了一下時(shí)間，本次活動(dòng)在提問問題上有些偏長了。師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)蛋可能有些困難，教師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)蛋的用具（事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選），請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。吹好的氣球若干，裝好水的氣球鴕鳥蛋若干。[活動(dòng)延伸]在日常的教育活動(dòng)中，我們還可以開展類似的活動(dòng)：制定活動(dòng)區(qū)游戲規(guī)則，制定午睡，午餐的規(guī)則。給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。我們?cè)噲D以體育活動(dòng)的形式培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，以達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。為了幫助幼兒培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況。在日常生活中，教師應(yīng)采用多種鼓勵(lì)方式強(qiáng)化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力，及時(shí)地對(duì)幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵(lì)和肯定，樹立幼兒目標(biāo)的信心。各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。活動(dòng)后組織幼兒介紹護(hù)蛋的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，我覺得小朋友的參與性很強(qiáng)，興趣很高。一、收聽天氣預(yù)報(bào)，導(dǎo)入活動(dòng)。想一想，遇到什么事，你的心情是雨天?小結(jié)：小朋友遇不開心的事，心情是雨天，這樣的心情對(duì)小朋友的身體不好，所以要把這些不開心的事說出來，大家一起為你分擔(dān)，你的心情就會(huì)變成晴天。而幼兒期的情商培養(yǎng)是他們的個(gè)性良好發(fā)展的基礎(chǔ)。難點(diǎn)：通過本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒保護(hù)的重視。（教師示范，學(xué)生練習(xí)）學(xué)生共同小結(jié)漱口的方法：師：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過牙縫，然后再葉出去。）學(xué)生共同小結(jié)刷牙方法：板書：1）刷牙齒外側(cè)時(shí)，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷?！侗Ｗo(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐的飯菜，知道健康的食譜要有葷有素，有配菜有主食等。有一個(gè)食物金字塔會(huì)給大家?guī)椭?。營養(yǎng)醫(yī)師告訴我們不僅要了解科學(xué)的配餐方法，還要吃各種食物，尤其是蔬菜，不挑食營養(yǎng)才能均衡，身體長得更快，更結(jié)實(shí)，更健康。同時(shí)也有諸多不足：整個(gè)活動(dòng)下來，從課堂情況反映上來說，對(duì)“葷素搭配”這個(gè)理解得比較好，落實(shí)得很多，而對(duì)后面“科學(xué)營養(yǎng)”深入不夠，講述分析交流可以更多。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。出示洗澡的圖片，講解洗澡的益處。初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。他很生氣，哇哇地哭了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。小象走過來，踩上西瓜皮，咕咚撞到了水庫的大閘門。不會(huì)畫，可以請(qǐng)會(huì)畫的教著畫。照相。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了?；顒?dòng)過程：?！變嚎蓪⑴菽瓑|每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等?！稊?shù)字格子跳跳樂》?；顒?dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)，在活動(dòng)最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動(dòng)中值得注意的問題。知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡單描述一下外形等。提問討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時(shí)間長了會(huì)怎么樣？教師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長了，牙齒會(huì)有小蟲子，牙齒會(huì)生病。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。（五）延伸活動(dòng)：教師借助牙齒真干凈墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱