【正文】 。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙？怎樣保護牙齒？通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。此次活動是有必要的，有價值的，體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念?！返摹＠锢锿馔庹娓蓛?，我的小牙不生病。兒歌：小牙刷，手中拿。教師出示牙齒模具，幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。（四）學(xué)習(xí)正確刷牙方法。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。）為什么會牙疼？重點再播放牙疼的原因。（三）觀看flash動畫。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進行觀察。小實驗。提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。教學(xué)流程：談話導(dǎo)入激發(fā)興趣――實驗操作――觀看多媒體――學(xué)習(xí)正確的刷牙方法――延伸活動（一）導(dǎo)入（采用談話導(dǎo)入）：教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。因此，我采用了討論法、實驗法?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：一盒餅干水盆子，水杯人手一份flash動畫經(jīng)驗材料的準(zhǔn)備：提前學(xué)習(xí)兒歌：小牙刷牙齒模具活動課程實錄三、說教法學(xué)法：新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面。幼兒園的健康教育要求教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，并與家長配合，培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，并能堅持早晚刷牙，餐后多漱口，養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣非常重要。大班健康活動教案及反思篇九幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了更好地教育孩子保護好牙齒，所以設(shè)計了《保護牙齒》這節(jié)課。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運動。小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去，回來要雙數(shù)回來，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出發(fā)?！p腳跳單數(shù)過去，雙腳跳雙數(shù)回來。出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動情況，（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關(guān)節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動整理運動。泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。活動準(zhǔn)備：人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片3套?；顒幽繕?biāo)：、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班健康活動教案及反思篇八活動意圖：泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。因此，我設(shè)計了我高興，我快樂這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。老師送給每個小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動起來，分享快樂，在今后的生活中笑的更加的燦爛、陽光好嗎?(老師，小朋友們共舞)《親子活動》《互幫互助》游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。六一節(jié)表演。爸爸媽媽陪我玩。媽媽給我買了玩具車。說說有哪些高興，快樂的事。師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。把想法說出來。辦法：可以商量一起玩，或輪著玩。悠悠低頭紅著臉：我以后再也不亂發(fā)脾氣了。發(fā)大水了，許多小動物被水沖走了。黃狗踩上西瓜皮摔了個臉朝天，灰狗踩上，摔了個嘴啃泥。鼻子，鬧鬧疼的嗷嗷大叫，其它小狗嚇著了，到處亂跑，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。鬧鬧看見了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。放學(xué)后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。比賽結(jié)果出來了，悠悠沒有得到第一名。欣賞故事(老師邊講邊播放多媒體)有一個叫悠悠的小朋友，總是愛發(fā)脾氣，于是大家就叫他發(fā)脾氣大王。多媒體、音樂《笑一個吧》微笑卡(與幼兒人數(shù)相同)一、(播放表情圖)教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。能正確地表達與控制自己的情緒，學(xué)著讓自己擁有好心情。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康活動教案《我高興我快樂》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。師小結(jié)完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點，突破難點，讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時幫助他們樹立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如何才能做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。師生共同拍手學(xué)唱洗手歌，比一比