大班健康教案及反思大班健康教案保護自己(9篇)(參考版)
2025-08-14 02:36本頁面
【正文】 幼兒分組游戲，教師巡回指導。游戲開始，兩人各自用左（右）手攥住自己的右（左）腳，成單腿獨立，用腳的膝部頂撞對方的膝部進行“決斗”?！∨笥褌?，聽一聽，這是什么音樂？——我們來一起跳一跳吧。音樂《斗雞》。能遵守游戲規(guī)則，喜歡傳統(tǒng)游戲。大班健康教案及反思 大班健康教案《保護自己》篇九學習單腳跳。）七、教師總結(jié)比賽結(jié)果，為勝利的小組鼓掌，為其他小組加油。）分組游戲：寶貝我們都會自己找食物了，現(xiàn)在我們能不能幾個人一組，來玩找食物的游戲？（能，幼兒自由組合）。請寶貝聽好，在玩的時候要記住，蟲子要找的食物不是在腳前而是在很遠的地方，需要我們爬著去找，當你找到食物的時候就可以站起來跳著放到老師這的籃子里，記住要爬著找、跳著回。（轉(zhuǎn)圈跳、向前跳，向前爬；啟發(fā)幼兒學習模仿蟲子的扭動玩法，爬的樣子。三、大家動起來：寶貝有的說我們可以站到袋子里跳著玩，你們想試試嗎？（請幼兒自己玩跳跳袋，教育幼兒要注意安全。二、導入活動：寶貝老師這里有好多的袋子，你見過嗎？在哪兒見過？（我家就有好多好多這種袋子。錄音機、磁帶。鼓勵個別體弱的幼兒積極參加游戲，增強幼兒體質(zhì)。聽《白龍馬》的音樂，利用棍棒，在教師的引導下做放松運動?？墒窃诼飞嫌泻芏嗾系K，我們要爬過草地、跨過小河，看誰不怕困難最先摘到桃子！”b、教師講解玩法：幼兒站成一隊，第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地，然后助跑跨跳跨過小河，最后“摘”到桃子跑回來，拍一下第二個幼兒的手，第二個幼兒接著出發(fā)，依次進行。d、幼兒分組進行游戲，要求“以速度最快，膝蓋不著地者為勝”。b、教師示范：把紙棍接成一條直線，手腳著地“騎”在紙棍上爬行。②老師引導幼兒在分享同伴經(jīng)驗的基礎上，練習膝蓋不著地爬行?；静糠郑孩儆變鹤杂商剿骷埞鞯母鞣N玩法。準備部分：幼兒每人手持一根紙棒，做棍棒操。能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。大班健康教案及反思 大班健康教案《保護自己》篇七樂于參加以紙棍為道具的體育活動，體驗集體游戲的快樂。適時引導幼兒注意在游戲中的安全。三、 游戲中的安全。二、 怎樣做安全？ 分組談話：在游戲中應該怎樣注意安全？比如提球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。（4） 玩碎玻璃或尖銳的物品。（2） 玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。 采筆。 教師結(jié)合（過程中的內(nèi)容）準備相關(guān)的情景圖片或照片。）師：我們請這些小朋友跟大家說說，你們怎么長得這么健康？（幼兒說）師小結(jié)：個個都是健康寶寶！大家可要向他們學習哦！通過這節(jié)課的學習，陳老師相信，小朋友們以后一定會合理用餐身體棒?。ǔ鍪菊n題）是嗎？大班健康教案及反思 大班健康教案《保護自己》篇六 知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全?？磥?，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，幼兒園里的廚師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到，經(jīng)常把玉米棒子與大米一起做飯，讓小朋友們吃的香香的。）那除了吃藥以外，在食物上應注意些什么？（幼兒回答：多吃蔬菜、水果。）（4）不過，他還是很痛苦，因為（出示：經(jīng)常便秘。）師：想一想吃哪些食物也能幫他治病？給她一些建議。你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。）他的表情怎么樣？（幼兒答：不開心）你從哪看出他不開心？（幼兒答：看他的臉）是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。（2）（出示：瘦子）這個小朋友長得怎么樣？（幼兒回答：他又太瘦了。你們瞧?。úシ呕脽羝?）（出示胖子）師提問：這個小朋友長得怎么樣？（幼兒答：好胖）越胖越好嗎？（幼兒答：不好）為什么？（幼兒答：太胖走路困難）師小結(jié)：太胖行動緩慢，做一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動也做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力，所以，很多小胖墩要減肥。（三）深化理解。還有些小朋友呀不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不想吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。我的吃法有好多種，外國人都喜歡我，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領(lǐng)可大著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！師提問：聽了剛才的介紹，誰來說說這些蔬菜各有哪些好處？對我們有什么幫助？（幼兒舉手回答，教師引導。）師提問：哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？（幼兒回答）（二）認識明理。幼兒認真觀看：（學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）
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