20xx年大班語言活動教案及反思大班語言教案活動反思(大全9篇)(參考版)
2025-08-13 03:26本頁面
【正文】 。感受故事中樂于助人的情感。介于這種情況，開展了此次活動《送你一把傘》，體驗幫助別人的快樂?；顒臃此迹河變赫Z言是在一定的語言環(huán)境，語言交流中發(fā)展起來的。在平時遇到什么事情會讓你傷心難過？2大象有了大樹傘心情是什么樣的？送傘的小動物心情是怎樣的/為什么高興？（出示表情圖模仿）平時你遇到過什么高興的事？讓幼兒知道幫助別人和被別人幫助都是快樂的。提問：大象用朋友的傘了嗎？三、再次欣賞故事，感受傷心和快樂的不同情感。二、欣賞童話，教師演示教具?；顒舆^程：一、出示實物傘，引入課題?；顒訙?zhǔn)備：圖片：小猴大象熊烏龜兔子大樹傘若干?；顒又仉y點：活動重點：欣賞并理解故事內(nèi)容。4通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。2使幼兒懂得幫助別人和被別人幫助都是快樂的。羞得燕子低下頭，連連說聲不敢當(dāng)。鳥王說點啥？辛苦捉蟲整一年，誰的功勞最最大？樹公公夸啄木鳥，風(fēng)婆婆夸花喜鵲，白云姐姐不服氣，拿出一張調(diào)查表：燕子一家最勤勞，一年捉蟲超十萬。吃的什么飯？青蟲蛋炒飯。忙些什么事？鳥王在請客。附：鳥王請客。師幼一起邊看書邊念兒歌（35）。師在朗誦時要注意放慢速度并符合兒歌的韻律。師：鳥王還請了什么樣的鳥？引導(dǎo)幼兒根據(jù)鳥的名稱學(xué)說修飾詞。師：你們聽到鳥望請了哪些客人？幼兒回答。師出示鳥王的圖片，問：“今天鳥王要請客”，你們猜猜鳥王會請哪些客人呢？讓幼兒自由說出自己的想法。按照一定韻律念兒歌，感受兒歌中的韻律美。大班語言活動教案及反思篇八通過兒歌《鳥王請客》，認(rèn)識各種鳥類動物的名稱以及特征?；顒友由欤涸谏钪杏龅轿ｋU要不慌張，動腦筋，保護(hù)自己。結(jié)束部分：看視頻，聽故事。表演老虎“半信半疑”、“東張西望”的樣子。出示圖3：師：老虎相信了狐貍的話，于是老虎跟著狐貍朝森林里走去，狐貍神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾地走在前面，老虎半信半疑，東張西望地走在后面。老虎搖頭疑惑的樣子師：狐貍和老虎在說話的時候還可以加上表情和動作。出示圖1：狐貍被老虎抓到后師：表演之前先考考小朋友們，故事里狐貍說話時的聲音是怎么樣的？（不慌不忙，鎮(zhèn)定）老虎說話時的聲音又怎么樣？（疑惑的）下面我們用不同的聲音來表演狐貍和老虎，讓別人一聽就知誰是狐貍，誰是老虎。選擇一個角色，用有感情的聲音和動作表現(xiàn)狐貍和老虎（1）.第一次練習(xí)對話，請小朋友表演。提問：（1）小朋友們，聽完了這個故事老師有幾個問題要問你們，狐貍被老虎抓到的時候是怎么辦的呢？說了什么？請幾個小朋友學(xué)學(xué)（鎮(zhèn)定下來，我是上帝派來…重復(fù)幾遍老虎和狐貍的對話，為下面的游戲打基礎(chǔ)）。（謎底：狐貍）。謎語一：身穿花衣四腳走，頭上有王真威風(fēng)，張開大嘴一聲吼，嚇得百獸都發(fā)抖?；顒舆^程：開始部分：教師指導(dǎo)語：小朋友們有沒有去過幼兒園？看過什么動物？（教師據(jù)幼兒的回答簡要的概括動物的特點）。老虎和狐貍頭飾若干。體驗大膽表演的快樂。大班語言活動教案及反思篇七活動目標(biāo)：理解成語故事內(nèi)容和含義，客觀認(rèn)識狐貍的行為，知道遇到危險的時候不要慌，要學(xué)會動腦筋、想辦法，保護(hù)自己。但是，一直以來幼兒學(xué)習(xí)詩歌都比較小學(xué)化，所以這次我擬定的教學(xué)活動當(dāng)中，我運用
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