20xx年大班語言活動(dòng)教案及反思大班語言教案活動(dòng)反思(大全9篇)-資料下載頁
2025-08-13 03:26本頁面
【正文】 保護(hù)自己。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。大班語言活動(dòng)教案及反思篇八通過兒歌《鳥王請(qǐng)客》，認(rèn)識(shí)各種鳥類動(dòng)物的名稱以及特征。通過閱讀幼兒用書中的畫面以及圖片的暗示，了解和記憶詩歌的內(nèi)容。按照一定韻律念兒歌，感受兒歌中的韻律美。：幼兒用書。師出示鳥王的圖片，問：“今天鳥王要請(qǐng)客”，你們猜猜鳥王會(huì)請(qǐng)哪些客人呢？讓幼兒自由說出自己的想法。師朗誦兒歌。師：你們聽到鳥望請(qǐng)了哪些客人？幼兒回答。師根據(jù)幼兒的回答出示圖片。師：鳥王還請(qǐng)了什么樣的鳥？引導(dǎo)幼兒根據(jù)鳥的名稱學(xué)說修飾詞。幼兒傾聽?zhēng)熇收b兒歌。師在朗誦時(shí)要注意放慢速度并符合兒歌的韻律。幼兒感知兒歌的內(nèi)容。師幼一起邊看書邊念兒歌（35）。師：小朋友，我們現(xiàn)在用最好聽的聲音來朗誦一下這篇詩歌。附：鳥王請(qǐng)客。樹林里真熱鬧，唧唧唧，喳喳喳。忙些什么事？鳥王在請(qǐng)客。誰來做客人？會(huì)唱歌的小黃鶯，會(huì)說話的八哥鳥，會(huì)跳舞的是仙鶴，五彩繽紛的是孔雀。吃的什么飯？青蟲蛋炒飯。炒的什么菜？綠芽拌嫩葉。鳥王說點(diǎn)啥？辛苦捉蟲整一年，誰的功勞最最大？樹公公夸啄木鳥，風(fēng)婆婆夸花喜鵲，白云姐姐不服氣，拿出一張調(diào)查表：燕子一家最勤勞，一年捉蟲超十萬。百鳥一齊來鼓掌，獎(jiǎng)它一朵大紅花。羞得燕子低下頭，連連說聲不敢當(dāng)。大班語言活動(dòng)教案及反思篇九活動(dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒欣賞童話故事，理解作品中人物的傷心、。2使幼兒懂得幫助別人和被別人幫助都是快樂的。3學(xué)習(xí)作品中的對(duì)話：“大象，我的小花傘借給你，給你的擋擋雨”。4通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞并理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)話。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：小猴大象熊烏龜兔子大樹傘若干。實(shí)物小傘一把傷心與高興的表情圖動(dòng)物頭飾若干?；顒?dòng)過程：一、出示實(shí)物傘，引入課題。提問：這是什么？什么時(shí)候要用傘？你們喜歡下雨天撐著傘在雨地里走來走去嗎？可是有一只小動(dòng)物一點(diǎn)也不喜歡下雨天，這是為什么呢？我們一起來聽一聽。二、欣賞童話，教師演示教具。幼兒練習(xí)對(duì)話，表現(xiàn)出小動(dòng)物的熱情及大象煩惱的語調(diào)。提問：大象用朋友的傘了嗎？三、再次欣賞故事，感受傷心和快樂的不同情感。1欣賞童話，帶問題去聽：大象沒傘時(shí)的心情及有了大樹傘后大象又是什么樣的心情？提問：下雨天，大象沒傘時(shí)，心里感覺怎么樣？是什么樣的表情呢？（出示表情圖，幼兒模仿）。在平時(shí)遇到什么事情會(huì)讓你傷心難過？2大象有了大樹傘心情是什么樣的？送傘的小動(dòng)物心情是怎樣的/為什么高興？（出示表情圖模仿）平時(shí)你遇到過什么高興的事？讓幼兒知道幫助別人和被別人幫助都是快樂的。四、師生共同戴頭飾表演，加深對(duì)文學(xué)作品的理解?；顒?dòng)反思：幼兒語言是在一定的語言環(huán)境，語言交流中發(fā)展起來的。多樣化的語言教育活動(dòng)，有利于促進(jìn)幼兒口語的發(fā)展，語言技巧的提高，情感的培養(yǎng)。介于這種情況，開展了此次活動(dòng)《送你一把傘》，體驗(yàn)幫助別人的快樂。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。感受故事中樂于助人的情感。初步懂得適合自己的東西并不一定適合別人的道理。
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