20xx年冬天大班語言活動教案大班語言活動教案及反思(6篇)(參考版)
2025-08-13 01:19本頁面
【正文】 請個別幼兒說說“假如……”的句式。三、引導(dǎo)幼兒運用“假如……”的句式講述。假如沒有太陽，世界會怎樣?幼兒討論，老師傾聽。說說太陽有什么作用?；顒与y點：從逆向思考，從討論中得知太陽與動物生存、植物生長、人們生活的健康的關(guān)系。大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。這節(jié)活動，是一篇典型的快板形式的語言活動，怎樣讓孩子喜歡這種藝術(shù)形式，并有嘗試表演的欲望，可能還會有許多種設(shè)計形式有待我們?nèi)ラ_發(fā)，我還會繼續(xù)探索！冬天大班語言活動教案 大班語言活動教案及反思篇六活動目標(biāo)：能運用“假如……”的句式聯(lián)想“沒有太陽，世界可能發(fā)生的一切。放低身姿，走進(jìn)孩子，努力成為一位支持者、合作者、引導(dǎo)者，是我們永遠(yuǎn)追求的角色。二、準(zhǔn)確定位，成為孩子的游戲伙伴本節(jié)活動，我以一個“吹牛大王”的身份出現(xiàn)。這節(jié)課，我不僅讓孩子們在反復(fù)的朗讀比賽中感受快板節(jié)奏的明快，語言的詼諧，還把活動的重點拓展到一個“吹”字上，跳出文本，自編快板，又突出一個“趣”字。，讓幼兒有興趣嘗試快板表演。，齊讀剩余部分：他們兩個吹得正起勁兒……誰叫他倆吹牛皮！師：兩只蟈蟈怎么樣了？（喂了雞）我們小朋友回過頭來想一想，吹牛皮好不好？。在創(chuàng)編時，有意指導(dǎo)快板中對仗的格式，如南——北、東——西、關(guān)外——關(guān)內(nèi)，讓幼兒創(chuàng)編時，注意反義詞的對仗格式。指名教。三、學(xué)一學(xué)吹牛皮快板里說了誰在吹牛皮？（兩個蟈蟈）兩個蟈蟈都吹了什么？幼兒回答后，播放相應(yīng)的動物圖片。師：聽完了有什么感覺？有趣嗎？你覺得哪兒有趣？幼兒自由評論。今天，我就給大家?guī)硪皇缀寐牭目彀鍟úシ耪n件）《吹牛皮》。師：小朋友我們吹了這么多，我們說的這些話是真的嗎？幼：不是。幼：我比火車跑得快。幼兒積極舉手。簡單了解快板的藝術(shù)特點，了解蟈蟈的大小和生活習(xí)慣?；顒又仉y點：學(xué)會快板書，有參與表演的欲望和興趣，并能自我創(chuàng)編。、講講、動動。，能根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行自我創(chuàng)編。莎莎每天這么慌張，你們也和她一樣嗎？如果你是莎莎，你會怎樣做呢？幼兒交流后講述。莎莎背上書包，跨出大門的時候幾點了？她為啥還要拿著一個點心出門呢？莎莎會遲到嗎？莎莎為什么會慌慌張張的？請幾名幼兒將三張圖片的內(nèi)容連成小故事?，F(xiàn)在幾點？（六點半）莎莎在做什么？這時候她應(yīng)該做什么？觀察圖二。引導(dǎo)幼兒觀察圖一（莎莎起床）?；顒訙?zhǔn)備:幼兒活動材料第一冊第29頁。冬天大班語言活動教案 大班語言活動教案及反思篇四活動目標(biāo):觀察并講述圖片的內(nèi)容，知道故事有條理，就不會亂?！边@
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