20xx年冬天大班語言活動教案大班語言活動教案及反思(6篇)-免費閱讀
【正文】 在集體中交流自已的想法。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。整個活動孩子始終處于積極的狀態(tài)，有極高的表現(xiàn)欲望。（1）師幼對話練習(xí)（2）男女孩對話練習(xí)（3）加動作對話練習(xí)四、編一編吹牛皮猜猜它們還會吹些什么？將幼兒想到的動物編入快板，享受自己創(chuàng)編的快樂。師：對，說的這些做不到的大話，就叫吹牛皮?；顒訙蕚洌簆pt、快板課前準備：帶領(lǐng)幼兒認識快板及蟈蟈。二、如果你是莎莎。學(xué)習(xí)用連貫的語言講述事件的過程。所以在設(shè)計本課教學(xué)時，我試圖在活動化的教學(xué)時空里，讓幼兒學(xué)習(xí)教材，又不拘于教材，融化教材，又能超越教材，給師生營造開放的課堂環(huán)境，提供激發(fā)想象、即興創(chuàng)造的空間，讓幼兒在自己的`想象王國里馳騁。告訴幼兒書上的小主人畫了四個太陽，讓孩子們說說讀了課題想知道什么。幼兒分組活動，教師指導(dǎo)，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照季節(jié)特征或人們的需要選太陽。積極參與選太陽、畫太陽的創(chuàng)作活動，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。）白云會動嗎？為什么？（風(fēng)會把云吹動。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。（3）、在幼兒講述后，注意及時鼓勵幼兒，肯定幼兒的優(yōu)點，并對下一名要講述的幼兒提出新要求。提問：他們的表情你有高興的事嗎？你想想可能發(fā)生什么事了？有沒有跟別人不一樣的想法？教師鼓勵幼兒充分想像發(fā)表與別人不一同的意見。引導(dǎo)幼兒動腦筋想出取皮球的辦法。提醒幼兒在回答問題時說完整話。取下圖片下半部的白紙，將完整圖片展示給幼兒，使幼兒了解事情發(fā)生的原因，并想出解決問題的辦法。請幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容或自己講述的故事內(nèi)容，給故事起一個好聽的名字?；顒訙蕚洌喊自萍埮?、小鳥紙偶。）你想讓白云帶你到哪里去？（自由回答。嘗試仿編散文詩，用詩化的語言表述個人經(jīng)驗和想象內(nèi)容。幼兒集中展示，并說明理由，教師及時肯定幼兒的想法。這樣，在課的開始幼兒就有了強烈的好奇心，有的幼兒已經(jīng)迫不及待地問了：“怎么會有四個太陽呢？”緊接著又有幼兒問：“這到底是怎么回事呢？”由此激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的意識，使他們產(chǎn)生了參與學(xué)習(xí)的欲望。如在教學(xué)“彩色的太陽”這一段時讓幼兒說說“春天，太陽是彩色的，它照到哪里，什么變成了什么顏色?；顒訙蕚?幼兒活動材料第一冊第29頁。莎莎每天這么慌張，你們也和她一樣嗎？如果你是莎莎，你會怎樣做呢？幼兒交流后講述。簡單了解快板的藝術(shù)特點，了解蟈蟈的大小和生活習(xí)慣。今天，我就給大家?guī)硪皇缀寐牭目彀鍟úシ耪n件）《吹牛皮》。在創(chuàng)編時，有意指導(dǎo)快板中對仗的格式，如南——北、東——西、關(guān)外——關(guān)內(nèi)，讓幼兒創(chuàng)編時，注意反義詞的對仗格式。二、準確定位，成為孩子的游戲伙伴本節(jié)活
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