20xx年冬天大班語言活動教案大班語言活動教案及反思(6篇)(更新版)
【正文】 求幼兒用“我畫了一個(gè)什么顏色的太陽送給什么季節(jié)，大地會變得怎么樣？”的格式進(jìn)行仿編。教學(xué)過程：（一）多媒體課件展示，引出課題，激發(fā)興趣?！被顒臃此迹喊l(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力，教師始終是活動的支持者，引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，活動中幼兒自然地成為活動的探索者，知識的建構(gòu)者。）帶領(lǐng)幼兒到戶外去觀察天上的云，記錄所看到的云的形狀，觀察時(shí)提醒幼兒不要用眼睛直視太陽。學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~匯和語句描述云的特征與變化，發(fā)展語言表達(dá)能力。請幼兒完整講述自己編的故事。（1）、請幼兒用完整話說出圖片上有誰。作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?；顒訙?zhǔn)備：圖片一張活動過程：出示圖片，請幼兒仔細(xì)觀察（只有幾只小動物在圖片上）目的是讓幼兒不受圖片限制，發(fā)散思維，任意想像小動物可能在干什么或干什么去。請幼兒把自己想的好辦法講給大家聽，并對全體幼兒提出要求：請小朋友注意聽，看別人的想法和自己的一樣不一樣，他的辦法能不能用在幼兒回答的過程中，隨時(shí)抓住幼兒的想法并抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行相關(guān)教育。”冬天大班語言活動教案 大班語言活動教案及反思篇二活動目標(biāo)：欣賞云的變化，根據(jù)云的形狀聯(lián)想，發(fā)展想象力。向幼兒提問：小鳥遇到誰了？（小白云）小鳥看到云像什么？（小鳥看到云像小羊、花朵和小馬。鼓勵幼兒用“白云像……”說出對云的聯(lián)想，例如：“白云像小鳥。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體科件制作，每組操作用四季景觀圖一套，紅色、綠色、黃色太陽各一個(gè)，空白太陽輪廓人手一個(gè)，水彩筆。幼兒畫太陽，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象。如在教學(xué)“金黃的太陽”一段時(shí)，我先請喜歡這一段課文的幼兒讀完此段后，讓幼兒說說“到了秋天，小畫家為什么把太陽畫成了金黃色？然后用課件演示了“秋日果園碩果累累，落葉飄飄”的景象。”有的說：“春天，太陽是彩色的，它照到油菜花上，油菜花黃了?？纯磼煸趬ι系臅r(shí)鐘。，表演出快板的樂趣，有嘗試表演的欲望和興趣。師：我跑得快！幼：我跑得快！師：我比汽車跑得快。師：小朋友們這么感興趣，我還給這首快板配上好看的畫面，讓我們再來感受一下。六、活動延伸，可以和爸爸媽媽一起看看電視或網(wǎng)絡(luò)上的快板書。三、認(rèn)真傾聽，讓自己成為課堂應(yīng)變的高手我在課堂中，用心聆聽孩子的回答，答對了，有針對性地給予他們肯定和鼓勵；跑偏了，還要把他拽回來；答錯(cuò)了，不能輕易放棄不管，還要給他改正的機(jī)會；沒有回答過問題的，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，找出來，讓他們說話而且引導(dǎo)說得正確，使他們嘗到成功的喜悅。活動過程：一、引起談話的興趣。四、老師與幼兒一起點(diǎn)評結(jié)果
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