20xx年冬天大班語言活動教案大班語言活動教案及反思(6篇)(完整版)
【正文】 具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。（2）、引導(dǎo)幼兒想一想：皮球掉在洞里出不來，小動物真著急，小朋友快幫小動物想一個(gè)好辦法，把皮球拿出來請幼兒互相商量，想出解決問題的辦法?；顒臃此迹骸毒V要》在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?；顒舆^程：出示小鳥紙偶，講述故事《誰在空中飄》。鼓勵(lì)幼兒將自己看到的各種各樣的云朵畫出來，并把自己看到的白云講給其他小朋友聽。引導(dǎo)幼兒在散文詩中學(xué)習(xí)，感悟生活。（四）幼兒操作―畫太陽，并根據(jù)所畫內(nèi)容按照散文詩的格式進(jìn)行仿編。于是，在內(nèi)容學(xué)習(xí)的過程中我就設(shè)計(jì)不同要求、不同層次、多種形式的讀，以讀為主，以讀代講，讓幼兒在讀中感知，讀中體會，讀中思考?！庇械恼f：“春天，太陽是彩色的，它照到桃樹上，桃花紅了。引導(dǎo)幼兒觀察圖一（莎莎起床）。，能根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行自我創(chuàng)編。幼兒積極舉手。師：聽完了有什么感覺？有趣嗎？你覺得哪兒有趣？幼兒自由評論。，齊讀剩余部分：他們兩個(gè)吹得正起勁兒……誰叫他倆吹牛皮！師：兩只蟈蟈怎么樣了？（喂了雞）我們小朋友回過頭來想一想，吹牛皮好不好？。放低身姿，走進(jìn)孩子，努力成為一位支持者、合作者、引導(dǎo)者，是我們永遠(yuǎn)追求的角色。活動難點(diǎn)：從逆向思考，從討論中得知太陽與動物生存、植物生長、人們生活的健康的關(guān)系。請個(gè)別幼兒說說“假如……”的句式。說說太陽有什么作用。這節(jié)活動，是一篇典型的快板形式的語言活動，怎樣讓孩子喜歡這種藝術(shù)形式，并有嘗試表演的欲望，可能還會有許多種設(shè)計(jì)形式有待我們?nèi)ラ_發(fā)，我還會繼續(xù)探索！冬天大班語言活動教案 大班語言活動教案及反思篇六活動目標(biāo)：能運(yùn)用“假如……”的句式聯(lián)想“沒有太陽，世界可能發(fā)生的一切。，讓幼兒有興趣嘗試快板表演。三、學(xué)一學(xué)吹牛皮快板里說了誰在吹牛皮？（兩個(gè)蟈蟈）兩個(gè)蟈蟈都吹了什么？幼兒回答后，播放相應(yīng)的動物圖片。幼：我比火車跑得快。、講講、動動?，F(xiàn)在幾點(diǎn)？（六點(diǎn)半）莎莎在做什么？這時(shí)候她應(yīng)該做什么？觀察圖二?！边@一設(shè)計(jì)使幼兒從書本世界回歸于生活世界，當(dāng)幼兒感悟到了“春天的色彩”后，課件演示“春景”圖片，鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的四字詞組來描繪春天的景色，在這個(gè)過程中讓幼兒體會到春天是一個(gè)多彩的季節(jié)，感悟到小畫家想象之美。在邀請說話的情境中指導(dǎo)朗讀，促進(jìn)幼兒更好地體會到了“金黃的太陽”給人的喜悅、歡樂。幼兒仿編，要
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