人教版分數(shù)的意義教學設(shè)計(7篇)-資料下載頁
2025-08-13 22:02本頁面
【正文】 起來認識分數(shù)。師：大頭兒子在測量沙發(fā)長度是產(chǎn)生了這個分數(shù)，那這個分數(shù)是怎么產(chǎn)生的？生：先把領(lǐng)帶平均分成8分，這樣就有了八分之一這個分數(shù)單位，然后再數(shù)數(shù)有幾個這樣的單位就行了。師：也就是說，首先要創(chuàng)造一個單位，這在測量中很重要，那么如果要量一個教室的長要用什么單位？生：米。師：量一枝鉛筆的長用什么做單位？生：厘米。師：為什么你會做這樣的選擇？生：因為測量較長的物體就會選擇較大的長度單位，測量較短的物體就選擇較短的單位師：正是這樣，不光是測量長度，測量面子、重量等都是這樣的。也就是說不同的尺子就是單位不同。大頭兒子用領(lǐng)帶來測量沙發(fā)的長度，他創(chuàng)造了一把尺子，其實就是創(chuàng)造了一個新的單位。師：一起來看一組分數(shù)，你知道他的單位嗎？（出示一組分數(shù)，指名說出分數(shù)單位，教室板書）師：觀察一下這些分數(shù)單位，你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：所有的分數(shù)單位分子都是1。生2：分數(shù)單位與原分數(shù)比較，分母不變，分子都變成了1。師：是的，像這樣分子是1的分數(shù)又叫分數(shù)單位。你知道為什么大頭兒子在測量沙發(fā)時要創(chuàng)造八分之一這個單位，而不是創(chuàng)造二分之一、四分之一這樣的分數(shù)單位呢？生1：因為只有創(chuàng)造八分之一這個單位才好數(shù)。生2：如果是二分之一、四分之一這樣的分數(shù)單位，就數(shù)不出有幾個這樣的整單位。師：原來要根據(jù)實際情況來確定單位呀！師：古埃及人在進行分數(shù)運算時，只使用分子是1的分數(shù)，因此這種分數(shù)也叫做埃及分數(shù)。埃及分數(shù)，曾經(jīng)是一個被人瞧不起的，古老的課題，但它隱含著十分豐富的內(nèi)容，許多新奇的迷等待著人們?nèi)ソ议_。（二）、大臣們的難題規(guī)定單位（課件演示動畫過程，古代君臣一行幾人正在花園中賞景，皇帝一時心血來潮，詢問大臣們眼前的池塘中有幾桶水，并限時回答否則重罰，這下可忙壞了大臣們，大家七手八腳的拿桶來測量，可怎么也搞不清楚，這時旁邊的一個小孩哈哈大笑說：這么簡單的問題還要這樣大動干戈嗎？我知道）人教版分數(shù)的意義教學設(shè)計篇七使學生理解百分數(shù)的意義，能正確的讀寫百分數(shù)，了解百分數(shù)和分數(shù)在意義上的不同點，能應(yīng)用百分數(shù)解決簡單的實際問題。過程與方法：讓學生經(jīng)歷收集、分析信息的過程，培養(yǎng)學生分析、比較、綜合的能力。情感、態(tài)度、價值觀：結(jié)合相關(guān)信息，使學生體會百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學的應(yīng)用價值。理解百分數(shù)的意義。百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。課前讓學生從書本或生活中收集有關(guān)百分數(shù)的材料；教師準備多媒體課件。一、激情導課導入課題同學們，課前老師讓大家收集生活中的百分數(shù)，你們收集到了嗎？你是在哪些地方收集到的？老師在每次考試后都要填寫這樣的表格，這里也有百分數(shù)（示課件）?？磥砩钪械教幎加邪俜謹?shù)，這節(jié)課我們就走進百分數(shù)的世界（板書課題）。明確目標關(guān)于百分數(shù)，你有什么想要研究的嗎？看來大家對百分數(shù)充滿了好奇與渴望，今天我們主要理解百分數(shù)的意義和寫法（補充課題）。齊讀目標：理解意義。掌握寫法。預(yù)期效果有了目標就有了方向，相信同學們有了課前的研究，一定能順利完成，有信心嗎？二、民主導學任務(wù)一：信息發(fā)布會請同學們拿出課前小研究，說一說資料中的百分數(shù)表示什么？從中了解到什么？同學們的信息發(fā)布使我們理解了更多的百分數(shù)，到底什么是百分數(shù)呢？（板書：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。）百分數(shù)就是兩個量比較的結(jié)果，所以百分數(shù)也叫百分率或百分比。選一選：71％100％（1）海洋面積約占地球總面積的（）。你會選擇填寫哪個百分數(shù)？能不能填100％？為什么？（2）學校合唱隊中，女生人數(shù)是男生的（）。這里又可以填哪個百分數(shù)？填71％，說明什么？填100％又說明什么？如果在合唱隊中，女生人數(shù)比男生人數(shù)多，你們覺得會填怎樣的百分數(shù)呢？98％（1）小紅的身高是姐姐的（）。（2）小紅的身高是（）米。通過剛才的辨析，你們知道了什么？小結(jié)：分數(shù)既可以表示兩個量相比的結(jié)果，也可以表示具體的數(shù)量，而百分數(shù)只表示兩個量相比的結(jié)果，不能表示具體的數(shù)量。同學們真棒，通過課前小研究和我們小組的力量順利完成了第一個目標，恭喜你們！通過任務(wù)一的信息發(fā)布，老師發(fā)現(xiàn)大家都會讀百分數(shù)了，會寫嗎？任務(wù)二：信息展示會。，并漂亮地寫出來。這么多的百分數(shù)，和分數(shù)的寫法一樣嗎？哪個最大？哪個最小？看來百分數(shù)非常便于比較！再看一看，哪個寫得漂亮？你有什么要提醒大家注意的嗎？寫一寫：這里有十個百分數(shù)，看誰寫得規(guī)范又漂亮！停！你寫了幾個？直接說出你寫了幾個太簡單了，你能用百分數(shù)說一句話讓大家猜猜你的完成情況嗎？第二個目標順利完成！敢接受老師的考驗嗎？三、檢測導結(jié)目標檢測：（1）寫出下面的百分數(shù)：（2）從上題寫出的五個百分數(shù)中，選擇合適的填空。小組訂正。語文課中也有百分數(shù)，想看看嗎？暢所欲言談收獲。老師對同學們這節(jié)課的表現(xiàn)是100％的滿意，最后送給大家一句話：天才=99％的汗水+1％的靈感——愛迪生如果我們每節(jié)課都有收獲，相信大家一定會成功！
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