五下分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)及反思大全-資料下載頁(yè)
2025-08-13 21:58本頁(yè)面
【正文】 份，表示這樣一份的數(shù)就是分?jǐn)?shù)單位。)說(shuō)一說(shuō)黑板上這些分?jǐn)?shù)分別有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。師：整靈敏有計(jì)數(shù)單位個(gè)、十、百、千、萬(wàn)……分?jǐn)?shù)是否也有計(jì)數(shù)單位呢?它的計(jì)數(shù)單位又是怎樣規(guī)定的?顯示：把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位。師：也就是說(shuō)分?jǐn)?shù)單位是由一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母決定的，分母是幾，它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一。(師舉例說(shuō)明后，并說(shuō)出幾個(gè)分?jǐn)?shù)讓學(xué)生回答，后再讓學(xué)生自己舉例說(shuō)明)67 的分?jǐn)?shù)單位是( )，有( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。說(shuō)出每個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。(1)五(1)班的三好生人數(shù)占全班的29 。(2)一節(jié)課的時(shí)間是45分鐘，那么是幾小時(shí)呢？課本練習(xí)十一第9題。判斷(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的要“”)。(1)一堆蘋果分成4份，每份占這堆蘋果的14 ( )(2)把5米長(zhǎng)的繩子平均分成7段，每段占全長(zhǎng)的57 ( )(3)14個(gè)19 是914 ( )(4)自然數(shù)1和單位“1”相同。( )今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了?你有哪些收獲?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在生活中見過(guò)的分?jǐn)?shù)，并說(shuō)出每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。s(content_relate)?！痉?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：1.《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）2.分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)4.人教版數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》教學(xué)設(shè)計(jì)5.英語(yǔ)閱讀教學(xué)的意義6.《關(guān)雎》的教學(xué)設(shè)計(jì)7.《絕招》的教學(xué)設(shè)計(jì)8.《負(fù)數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)9.《古詩(shī)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
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