20xx年小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)(精選9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 06:12本頁(yè)面
【正文】 “幾點(diǎn)幾元”兩種方式表達(dá)，并在數(shù)軸上分別找出每種可能價(jià)錢所在的點(diǎn)。提問(wèn)：今天你學(xué)得開(kāi)心嗎？你有什么收獲？課件介紹十進(jìn)分?jǐn)?shù)的發(fā)展史和古代數(shù)學(xué)家劉徽的杰出成就。小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇八1．使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中，理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的讀寫方法。2．使學(xué)生經(jīng)歷小數(shù)意義的探索過(guò)程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。3．使學(xué)生能體會(huì)到小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索與合作交流的意識(shí)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。理解小數(shù)的意義，會(huì)正確讀寫小數(shù)。一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們?cè)谌昙?jí)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了這樣的一些小數(shù)，今天這節(jié)課我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的知識(shí)，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)小數(shù)的意義和讀寫法。（板書(shū)課題）二、回顧舊知，鋪墊新知（1）生活中，許多地方都能看到小數(shù)，你在那些地方看到過(guò)的？（2）這些商品的價(jià)格你想了解一下嗎？注意小數(shù)部分的讀法，從左往右依次讀出各個(gè)位上的數(shù)。你能用角或分做單位說(shuō)出下面物品的價(jià)錢嗎？以“元”為單位，3角用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾元？你是怎么想的？（1元是10角，1角是1元的十分之一，3角是1元的十分之三，所以3角就是十分之三元。）。（1）5分和48分都是以什么為單位的？如果以“元”為單位，1分用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾元，用小數(shù)表示呢？你是怎么想的？（1元=100分，1分是1元的百分之一,就是1/100元。）（2）5分用分?jǐn)?shù)表示是多少元呢？48分呢？學(xué)生討論（3）學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生回答完成板書(shū)。（4）5分是（ ）元，你是怎么想的？（把1元平均分成100份，1分是1元的百分之一，5分就是1元的百分之五。）。（5）48分是（ ）元，你是怎么想的？（把1元平均分成100份，1分是1元的百分之一，48分就是1元的百分之四十八。）。三、探究新知2．進(jìn)一步理解兩位小數(shù)的意義。下面，我們請(qǐng)尺子來(lái)幫助我們認(rèn)識(shí)小數(shù)。（1）1厘米用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾米？你是怎么想的？（2）百分之一米用小數(shù)表示是多少？（3）把4厘米和12厘米改寫成以“米”作單位的分?jǐn)?shù)和小數(shù)。3．自主探究三位小數(shù)的意義。（3）？（因?yàn)?毫米是1米的千分之1,少二個(gè)0，就是十分之一了。）（4）這幾個(gè)小數(shù)跟前面的不太一樣，你們能讀準(zhǔn)嗎？學(xué)生齊讀三位小數(shù)。4．總結(jié)歸納小數(shù)的意義。（1）看黑板，哪些是一位小數(shù)？哪些是兩位小數(shù)？哪些是三位小數(shù)？（2）從分?jǐn)?shù)往小數(shù)看，什么樣的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示？（分母是100、1000……的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示。）從小數(shù)往分?jǐn)?shù)看，一位小數(shù)可以表示怎樣的分?jǐn)?shù)？?jī)晌恍?shù)？三位小數(shù)呢？誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)?？偨Y(jié)：分母是100、1000……的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾，你還能想到什么？能說(shuō)得完嗎？這就是小數(shù)的意義。（3）同桌互相說(shuō)一說(shuō)。四、鞏固拓深認(rèn)知1．試一試：學(xué)生獨(dú)立完成，并交流匯報(bào)。（提示：7角3分可以看作多少分，這樣改寫就比較容易了。）2．?dāng)?shù)形結(jié)合（練一練）。學(xué)生自己填，再匯報(bào)。說(shuō)說(shuō)每題你是怎么想的？觀察這些圖形，你還能想到哪些分?jǐn)?shù)和小數(shù)？判斷這些小數(shù)各是幾位小數(shù)？為什么？（小數(shù)部分有幾位就是幾位小數(shù)。）3．練習(xí)四1我們把整數(shù)“1”用一個(gè)正方形來(lái)表示，你能根據(jù)要求涂色，并填出相應(yīng)的小數(shù)嗎？五、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么？小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇九 結(jié)合具體情境使學(xué)生初步體會(huì)小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。 通過(guò)觀察思考、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷小數(shù)含義的探索過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)討論交流，與人合作。 使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的習(xí)慣。通過(guò)了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。體會(huì)小數(shù)的意義。課件一、情境導(dǎo)入：(兩個(gè)小朋友在量課畫(huà)面的長(zhǎng)和寬。長(zhǎng)5分米，寬4分米。)板書(shū)： 5分米 4分米二、新知探索：(一) 認(rèn)識(shí)整數(shù)部分是0的小數(shù)。師：5分米是幾分之幾米? 你能說(shuō)說(shuō)你是怎么想的嗎?那4分米呢?師：5/4/10這樣的數(shù)，我們稱為分?jǐn)?shù)，那5和4是什么數(shù)?表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)4……我們稱為自然數(shù)，0也是自然數(shù)，它們都是整數(shù)。板書(shū)：分?jǐn)?shù)、整數(shù)今天我們要認(rèn)識(shí)另一種數(shù)。板書(shū)：小數(shù)。 告訴：5/。，板書(shū)：你覺(jué)得在書(shū)寫的時(shí)候要注意什么? 它讀作：零點(diǎn)五。板書(shū)：零點(diǎn)五(估計(jì)好讀哦同學(xué)已經(jīng)會(huì)讀了，指名讀一讀，再一起讀。)想一想，4/10米用小數(shù)表示是多少?講述：今天我們要學(xué)習(xí)“小數(shù)的意義和讀寫”。板書(shū)：小數(shù)的意義和讀寫引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)十分之幾可以寫成小數(shù)零點(diǎn)幾。小數(shù)零點(diǎn)幾就表示十分之幾。 完成“想想做做”第一題：在括號(hào)里填上合適的數(shù)?！?分米”用分?jǐn)?shù)怎么表示?小數(shù)呢?你能像這樣把余下的括號(hào)填完嗎? 全班交流。 完成“想想做做”第3題。你能利用分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系來(lái)完成“想想做做”第3題嗎?學(xué)生獨(dú)立完成。 全班交流。講述：小數(shù)是在人們實(shí)際測(cè)量和計(jì)算的需要中產(chǎn)生的，在我們實(shí)際生活中有著非常廣泛的應(yīng)用。 說(shuō)說(shuō)你在哪些地方見(jiàn)過(guò)小數(shù)?(汽車的排量、視力、鉛筆芯的規(guī)格……)(二) 認(rèn)識(shí)整數(shù)部分不是0的小數(shù)。課件出示：圓珠筆1元2角 筆記本3元5角你知道了什么?你能用小數(shù)表示出圓珠筆和筆記本各是多少元嗎?學(xué)生獨(dú)立思考，再在小組中合作交流。全班交流，教師相機(jī)板書(shū)：1元2角 2角是2/10元 讀作：一點(diǎn)二3元5角 5角是5/10元 讀作：3點(diǎn)五小結(jié)：幾元幾角分成兩部分：幾元和幾角，先把幾角表示成“零點(diǎn)幾元”，再和幾元合起來(lái)是幾點(diǎn)幾元。三、練習(xí)鞏固：“想想做做”第二題：商店里有很多食品，你能用“元”作單位來(lái)表示它們的價(jià)格嗎?學(xué)生獨(dú)立完成。 全班交流?！跋胂胱鲎觥钡谒念}：先讀一讀各小數(shù)，再說(shuō)說(shuō)每種文具的價(jià)格各是幾元幾角.(1) 一起讀題，指名說(shuō)說(shuō)本題的要求與第二題有什么不同。(2) 讀一讀文具的價(jià)格。 (3) 學(xué)生獨(dú)立完成，同桌交流。(4) 全班交流：3討論：小數(shù)有什么特點(diǎn)?看看這些小數(shù)，你覺(jué)得它有什么特點(diǎn)?告訴：小數(shù)中間的點(diǎn)稱為“小數(shù)點(diǎn)”，小數(shù)點(diǎn)的左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分?！跋胂胱鲎觥钡谖孱}。(1) 提問(wèn)：?? (2) 學(xué)生獨(dú)立填寫. (3) 全班校對(duì).師： 小數(shù)在我們生活、生產(chǎn)中處處可以用到，同學(xué)們要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼睛觀察生活，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。三：在以有的基礎(chǔ)進(jìn)行拓展訓(xùn)練排列 你能給這些小數(shù)從大到小排列嗎?解決問(wèn)題，紅絲帶和黃絲帶一共多少米?四 板書(shū)設(shè)計(jì)： 小數(shù)的意義與讀寫
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