最新人教版分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)人教版分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)(精選13篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 09:35本頁(yè)面
【正文】 充課題：的意義）。探索交流，解決問(wèn)題。（1）動(dòng)手操作。讓學(xué)生課前準(zhǔn)備了3種學(xué)習(xí)材料：一張長(zhǎng)方形紙、一根繩子、四個(gè)蘋(píng)果。要求：先通過(guò)分一分、畫(huà)一畫(huà)，表示出，然后同桌相互說(shuō)一說(shuō)，你是怎么表示出來(lái)的。（2）學(xué)生上臺(tái)展示成果：a、學(xué)生甲：表示把一個(gè)長(zhǎng)方形紙平均分成4份，取其中的1份，可以說(shuō)取了這塊月餅的。學(xué)生乙：還可以表示把一根繩子平均分成4份，其中的1份，就是這根繩子的。學(xué)生丙：還可以把四個(gè)蘋(píng)果平均分成4份，其中的的一份，就是這根繩子的。b、課件出示判斷下面的分?jǐn)?shù)表示涂色部分是否正確。（3）師生交流，得出意義：a、回想一下剛才我們都是怎樣表示的呢？（學(xué)生嘗試回答）都是把他們平均分成4份，取其中的一份，就是……的。（板書(shū)：分?jǐn)?shù)平均分若干份其中的一份或幾份）。b、課件出示3幅熊貓圖片，用分?jǐn)?shù)表示出涂色的部分。c、請(qǐng)同學(xué)們隨便寫(xiě)一個(gè)分?jǐn)?shù)，和同桌說(shuō)一說(shuō)它表示的意義。單位“1”（1）剛剛我們?cè)谄骄值臅r(shí)候是把一個(gè)長(zhǎng)方形，一根繩子，4個(gè)蘋(píng)果看作了一個(gè)整體，也就是單位“1”。請(qǐng)同學(xué)們找出生活中有哪些可以看做單位“1”。（三）鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高：。（1）是把單位“1”平均分成___份，表示這樣____份的數(shù)。2）把一個(gè)蘋(píng)果平均分成5份，每份是這個(gè)蘋(píng)果的（），單位“1”是指（）。（3）把20本書(shū)分給4個(gè)小組,每組分這些書(shū)的（），單位“1”是指（）。練習(xí)（課件出示）。如果每個(gè)小正方形用數(shù)“1”來(lái)表示，那么大正方形用（）來(lái)表示。如果兩個(gè)小正方形用數(shù)“1”來(lái)表示，那么大正方形用（）來(lái)表示。如果把大正方形看作一個(gè)整體，用單位“1”來(lái)表示，那么每個(gè)小正方形用（）來(lái)表示。下面每個(gè)圖中涂顏色的小正方體各占整體的幾。分之幾？把什么看作單位“1”？觀察下面圖形，陰影部分占長(zhǎng)方形的（），占正方形的（），占整個(gè)圖形的（）。仔細(xì)觀察上面的3個(gè)分?jǐn)?shù)，他們有什么特點(diǎn)。把單位以平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位。填空并說(shuō)出下列分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的（）。平均分成3份，2份是這堆糖的（）。平均分成4份，3份是這堆糖的（）。平均分成6份，5份是這堆糖的（）。拓展練習(xí)。老師這有12個(gè)小圓片，你能找出它的是多少片嗎？它的呢？它
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