小班認(rèn)識(shí)圖形教案公開課小班認(rèn)識(shí)圖形教案活動(dòng)延伸(五篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:41本頁面
【正文】 沒有圓圓和方方。（幼兒找，教師給他們拍照。）出示照片。師：老師也找到了許多圖形，我們一起來看看。（教師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看。）五、幼兒操作。請(qǐng)幼兒看圖找圓圓和方方的朋友，并涂上顏色。六、請(qǐng)幼兒將涂好的作品去送給圓圓和方方?；顒?dòng)目標(biāo)：通過尋找各種圓形和方形的物體，了解其主要特征。認(rèn)識(shí)漢字：圓、方。在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)，認(rèn)真涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片：皮球、太陽、桌子、椅子……，實(shí)物照片，照相機(jī)、幼兒操作材料。小班認(rèn)識(shí)圖形教案篇五讓幼兒感知圖形，三角形，長方形，正方形，能夠區(qū)分幾何圖形。創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感觀來調(diào)動(dòng)幼兒思維，想象能力，發(fā)展幼兒觀察能力。激發(fā)幼兒探索的欲望。以游戲?yàn)橹?、結(jié)合操作性、講解演示法幾何幾何圖形若干幾何圖形拼組成的圖畫魔術(shù)箱(紙盒子)小鴨、小貓、小兔子的39。教具五官兒歌，集中幼兒注意力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”讓幼兒認(rèn)識(shí)四種幾何圖形。摸一摸“魔術(shù)箱”：變出魔術(shù)箱，老師導(dǎo)入語：箱子里有很多有趣的東西。念咒語解開箱子：魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么?摸出來一本長方形的書：問是什么，是什么形狀。找一找教室中哪些東西是長方形的。(啟發(fā)幼兒說一說)。游戲反復(fù)進(jìn)行：分別認(rèn)識(shí)其他三種圖形。圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山坐的牢長方形：對(duì)邊一樣長，四個(gè)角一樣大，大大方方本事好正方形：四條邊一樣長，四個(gè)角一樣大，方方正正真有用展示四種圖形寶寶。圖形寶寶想和幼兒交朋友(導(dǎo)入語)。老師角色扮演：用圖形寶寶遮住臉，問小朋友我是誰，我的特點(diǎn)?依次同上考考幼兒加深認(rèn)識(shí)四種圖形。拿出由圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶。依次變出另外幾幅圖畫，讓幼兒分別找出各種圖形。地上擺好四種圖形寶寶。老師示范：走、走、走，找個(gè)圖形站站好?？诹罱Y(jié)束，找到口令中的圖形站好。學(xué)生游戲：邊走邊念，表現(xiàn)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。給每個(gè)幼兒發(fā)個(gè)圖形，讓孩子利用手中的圖形繪制一副手添畫。
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