【正文】 角形、圓。師：同學(xué)們真了不起，將物體的一個(gè)面表示在了紙上。像這樣把物體的一個(gè)平平的面表示成一個(gè)平平的圖形就叫做平面圖形。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——認(rèn)識(shí)圖形。（揭示課題：認(rèn)識(shí)圖形）辨一辨師：我們一起來(lái)觀察一下這些平面圖形，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他們都有哪些特點(diǎn)嗎，我們?nèi)绾蝸?lái)區(qū)別這些圖形呢？生：長(zhǎng)方形有四條邊，正方形有四條邊 師：小朋友真了不起，知道他們叫什么名字了，那你準(zhǔn)備用什么方法記住他們呢？ 生1：長(zhǎng)方形和正方形有四個(gè)角，三角形有三個(gè)角，圓沒(méi)有角 生2：…… 師：長(zhǎng)方形與正方形有什么區(qū)別呢？它們都有四個(gè)角，四條邊，怎么區(qū)分它們呢？ 生：正方形的邊都是一樣長(zhǎng)的，長(zhǎng)方形的邊有兩條是比較長(zhǎng)的，不一樣。師小結(jié)長(zhǎng)方形有四個(gè)角、四條邊，兩條邊長(zhǎng)，兩條邊短；正方形有四個(gè)角，有四條邊，四條邊都一樣長(zhǎng)；三角形有三個(gè)角，三條邊；圓是圓圓的，沒(méi)有角。(三)鞏固加深，遷移拓展連一連完成課本第36頁(yè)的分一分，連一連。說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)，你還在什么地方見(jiàn)過(guò)這些圖形？ 學(xué)生匯報(bào)、交流。涂一涂完成練一練第2題。請(qǐng)?jiān)邳c(diǎn)子圖上畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)正方形、一個(gè)三角形。拓展提升數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)三角形，有幾個(gè)正方形。(四)課堂小結(jié)這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？七、作業(yè)設(shè)計(jì)（用生活用品借助印泥）。，下節(jié)課來(lái)匯報(bào)交流。第四篇：認(rèn)識(shí)圖形教案小班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)圖形【活動(dòng)目標(biāo)】復(fù)習(xí)圓形、三角形、正方形和認(rèn)識(shí)新的圖形——梯形。能正確區(qū)分圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形。培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】PPT準(zhǔn)備課件需要基本圖片圓形：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形組合圖片：小雞、小花、小豬、小烏龜、小魚(yú)、房子、卡車、小狗、機(jī)器人【教學(xué)過(guò)程】一、以故事形式引出主題講故事引起幼兒的興趣師：今天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，看看那邊森林里的小動(dòng)物在做什么吧。咦、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去一團(tuán)黃色的毛茸茸的小動(dòng)物在看什么呢？、出示圖片，提問(wèn)：師：各位孩子們好，今天老師給大家?guī)Я艘粋€(gè)好朋友，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”你們看它是誰(shuí)呀？孩子：小雞（三角形、圓形、黃色的小雞）師：對(duì)了，小雞，那我們?cè)倏纯葱‰u在看什么呢？孩子：小花(正方形、長(zhǎng)方形、三角形、紅色的花瓣、綠色的花柄)師：不一會(huì)兒森林里的小動(dòng)物就都來(lái)啦，你們看看它們都有誰(shuí)呀？孩子：小烏龜、小豬、小魚(yú)（圓形、正、長(zhǎng)、三角形、黑色的、粉色的……）師：看，它們走呀走呀走到了這個(gè)地方孩子們你們看，這好漂亮?。『⒆樱河凶》孔樱ㄕ叫蔚拇皯艉蛪?、長(zhǎng)方形的門、屋頂是？）師：孩子們真聰明，全都答對(duì)了。師：繼續(xù)出示小卡車、小狗、機(jī)器人鞏固加深對(duì)圖形的印象。孩子：（圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形）二、復(fù)習(xí)圖形今天老師跟這大家來(lái)復(fù)習(xí)一些圖形。師：出示最后一張全部的圖片拼圖孩子：說(shuō)出各個(gè)圖形、以及同類的圖形有哪些（不同位置、角度、顏色、加強(qiáng)幼兒對(duì)于圖形的認(rèn)知與分類）三、結(jié)束部分引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)找到生活中的圖形。王 麗 2017年1月5日第五篇：認(rèn)識(shí)圖形教案《認(rèn)識(shí)圖形》教案教學(xué)目標(biāo)通過(guò)操作和觀察,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。知道它們的名稱。會(huì)辯認(rèn)這幾種物體和圖形及初步感知各種圖形的特征。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察能力,初步建立空間觀念。通過(guò)學(xué)生活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)學(xué)情分析讓孩子們初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形,初步 建立空間觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形。 立空建間觀念。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一【導(dǎo)入】質(zhì)疑激情同學(xué)們,老師給你們介紹一位小朋友,想知道他是誰(shuí)嗎?請(qǐng)聽(tīng)他說(shuō)了些什么?你們能幫上貝貝這個(gè)忙嗎? 【設(shè)計(jì)意圖】以發(fā)生喜愛(ài)結(jié)交好友為開(kāi)頭引入本課,喚起學(xué)生的懸念,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造了一個(gè)良好輕松的學(xué)習(xí)氛圍。)活動(dòng)二【講授】操作感知 分一分,揭示概念。(1)分組活動(dòng)。讓學(xué)生把形狀相同的物體放在一起,教師巡視。(2)小組匯報(bào)。問(wèn):你們是怎樣分的?為什么這樣分? 學(xué)生可能回答可分成這樣幾組:一組是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的。一組是四四方方的。一組是直直的,像柱子。一組是圓圓的球?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)各組物品進(jìn)行分類整理,使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)各類物品特點(diǎn)的過(guò)程。)(3)出示課件,揭示概念。課件出示大小不同、形狀不同、顏色不同的實(shí)物圖揭示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的概念,并隨機(jī)板書(shū)名稱。(4)齊讀圖形名稱。(5)板題:認(rèn)識(shí)立體圖形【設(shè)計(jì)意圖】從實(shí)物到圖形名稱到立體圖形的認(rèn)知,是本節(jié)課的重點(diǎn),利用多媒體形象化教學(xué)的功能,展示出抽象過(guò)程,有利于學(xué)生理解知識(shí)的生成,解決本課重點(diǎn)。)活動(dòng)三【活動(dòng)】形成表象，初步建立空間觀念分別出示實(shí)物長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球,讓學(xué)生辯認(rèn)。學(xué)生按教師要求拿出四種不同形狀的實(shí)物。親身體驗(yàn),感知特點(diǎn)。(1)學(xué)生選一個(gè)喜歡的物體做好朋友,用手摸一摸長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物,然后把自己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流。(2)匯報(bào)交流 學(xué)生可能說(shuō)出: 長(zhǎng)方體:是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的,有平平的面。正方體:是四四方方的,有平平的面。圓 柱:是直直的,上下一樣粗細(xì),兩頭是圓的,平平的。球:是圓圓的。(如果學(xué)生說(shuō)出長(zhǎng)方體、正方體有6個(gè)面等,教師應(yīng)給予肯定,但不要求學(xué)生必須說(shuō)出來(lái)。)學(xué)生列舉日常生活中見(jiàn)過(guò)的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物。課件展示生活中的立體圖形。【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí),初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,又調(diào)動(dòng)起全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把課堂氣氛推向高潮?；顒?dòng)四【練習(xí)】游戲“看誰(shuí)摸得準(zhǔn)”老師與一生做游戲(示范)。小組游戲。每小組一人說(shuō)出物體的名稱,其他同學(xué)按指定要求摸,看誰(shuí)摸得準(zhǔn)。【設(shè)計(jì)意圖】游戲是大家都喜歡的活動(dòng),易激發(fā)了學(xué)生的參與積極性,通過(guò)多種感官加深對(duì)各種形狀形狀物體的體驗(yàn)?；顒?dòng)五【練習(xí)】鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)(第37頁(yè)2題)?！驹O(shè)計(jì)意圖】給每個(gè)學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì),在數(shù)數(shù)的過(guò)程中加深對(duì)立體圖形的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。)活動(dòng)六【作業(yè)】布置作業(yè)用生活中的立體圖形擺一些漂亮的圖案。