認識圖形教案-資料下載頁
2025-11-15 15:36本頁面
【導讀】球；知道它們名稱會辨認這幾種物體和圖形。2．培養(yǎng)學生動手操作及觀察能力，建立空間觀念。趕快打開來看看，，你認識什么就給組。里的小朋友說什么，每個人都說說看。小組共同四人試試看。（學生可能會回答分成以下幾組，一組是四四方方的，組是直直的，像柱子;一組是圓圓的球。出形狀，大小，顏色不同的實物直觀揭示長方體，正方體，圓柱，（師更具學生所說一步步展示第五張幻燈片，即在多。老師拿出實物讓學生說出它的名稱，學生之間互相指認。己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內交流。生1：長方體：長長方方的，有平平的六個面，不能滾動。用同樣方法出示“魔方”、“茶葉桶”、柱和球的圖形貼在黑板上，最后再拿出相應的實物。讓學生打開課本35頁看“做一做”的第一題。會標，作為農高會的獻禮。
【正文】 舉日常生活中見過的形狀是長方體、正方體、圓柱和球的實物。 4． 搭學具 （ 1） 活動：看看你們組的學具，說說準備搭個什么？然后再分工，由誰來搭，誰來傳遞， 誰來講解。討論好了，就用你們的、智慧和靈巧的雙手開始工作吧！（學生分組活動，教師巡視 ） 。 （ 2）各小組匯報搭建結果 5．讓學生完成 P37練習八的第 2 題，完成在書上 四、課堂檢測 五、談收獲，說分享。 A 卷 B 卷1 、2 、3 、五 ． 梳理知識，總結升華 今天，我們不僅認識了各種形狀的物體，還用它們裝扮了我們的生活。說一說這節(jié)課你有什么收獲呢？ 六、布置作業(yè) 。動手設計同學們都知道， 2020 年的農高會將在我們楊凌舉行，請同學們利用如下的一些物體，發(fā)揮自己的想象，動手為 農高 會設計一個有趣的會標，作為 農高 會的獻禮。方法應用
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