崔歌認識圖形-資料下載頁
2025-11-15 15:20本頁面
【導讀】本課面對一年級的學生進行教學。一年級的學生有著強烈的好奇心和。在一年級上學期，學生已經(jīng)學習了長方體、正方體、圓柱、具有一定的生活經(jīng)驗，比較關注自己周圍的事物。在參與一段時間的。一定的觀察問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力等。1．注重在活動中培養(yǎng)學生的空間觀念和創(chuàng)新意識。2．在實際情景中豐富學生對圖形的認識。圓，體會“面在體上”。認識長方形、正方形、三角形和圓。課件、幾何體等。引導學生想出多種辦法，給予贊揚。師生、生生互動——“我問你答”。我這里有些朋友把名字丟掉了，你能幫它
【正文】 ，遷移拓展 找朋友（課本第 38頁）。我這里有些朋友把名字丟掉了，你能幫它找回來嗎？ 找一找：生活中你在什么地方見過這些圖形 說一說：這些交通標志牌是什么形狀？ （課件演示：介紹交通標志牌的作用，滲透交通安全教育） 連一連：幫助笑笑、淘氣、機靈狗解決難題； 小畫家：涂一涂 四、總結欣賞，課外延伸。 板書設計： 認識圖形 長方形 正方形 圓 三角形
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