董興陽認識圖形-資料下載頁
2024-11-24 14:57本頁面
【導(dǎo)讀】體會長方形、正方形、三角形、圓在生活中的普遍存在。一摸它的面，說一說有什么感覺。我喜歡圓柱，它的上下面是平平的，中間是圓圓的。物體的面是彎彎的。這一節(jié)課我們來認識平面圖形。我用藥瓶描下一個圓。叫一叫它門的名字，和它們交交朋友。同桌間相互說一說。礦泉水瓶子的底是圓形的。學們在街上行走時，注意交通標志，遵守交通規(guī)則，注意安全。展示，欣賞，介紹。習活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是小學數(shù)學教學的核心。拼一拼正是在這一理念的指引下設(shè)計的。整個過程學生表現(xiàn)主動，拼。的結(jié)果豐富多彩，而且能把拼的方法用自己的語言描述出來。揮了學生的集體智慧，體現(xiàn)出了學生間的合作與互助，探索與創(chuàng)新，還有效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力，發(fā)展了學生的空間觀念?；丶易屑氂^察家中的物體，看
【正文】 你能用所學的圖形拼出圖形嗎？ 展示，欣賞，介紹。 [點評：學生在實踐活動中進行探索性學習，從事“再創(chuàng)造”的學習活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是小學數(shù)學教學的核心。拼一拼正是在這一理念的指引下設(shè)計的。整個過程學生表現(xiàn)主動，拼的結(jié)果豐富多彩，而且能把拼的方法用自己的語言描述出來。充分發(fā)揮了學生的集體智慧，體現(xiàn)出了學生間的合作與互助，探索與創(chuàng)新，還有效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力，發(fā)展了學生的空間觀念。 ] 總結(jié)反思：今天我們學習了什么？回家仔細觀察家中的物體，看一看家中的哪些物體上能 找到今天所學的圖形，把你的發(fā)現(xiàn)說給爸爸媽媽聽。
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