董興陽認識圖形(文件)
【正文】 行探索性學習，從事“再創(chuàng)造”的學習活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是小學數學教學的核心。 ] 總結反思：今天我們學習了什么？回家仔細觀察家中的物體，看一看家中的哪些物體上能 找到今天所學的圖形，把你的發(fā)現說給爸爸媽媽聽。整個過程學生表現主動，拼的結果豐富多彩，而且能把拼的方法用自己的語言描述出來。 師：同學們找到了生活中的這些圖形，這些圖形你看到過嗎？你知道他們的意思是什么？（ 38 頁說一說） 師：同學們不但認識這些圖形，還說出交通標志的名稱，希望同學們在街上行走時，注意交通標志，遵守交通規(guī)則，注意安全。 生：我的桌子面
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