最新幼兒園小班數(shù)學(xué)認(rèn)識圖形教案幼兒園中班數(shù)學(xué)認(rèn)識圖形教案設(shè)計意圖(五篇)-資料下載頁
2025-08-12 00:05本頁面
【正文】 道長方形的基本特征。物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：圖形寶寶(長方形，正方形，圓形，三角形)房子圖一張，機(jī)器人圖一張，生活中含有梯形元素的圖片若干。學(xué)具：找梯形。不同形狀圖片、記錄單、筆。給梯形涂色：畫有梯形和其他圖形的操作單、彩筆。送梯形回家。營造綠地場景，散放在草地上各種圖形若干(梯形較多)貼有圖形標(biāo)記的框子4個。生活中的梯形：操作記錄單上有梯形的物品和不是提梯形的物品圖片，彩筆。，正方形，圓形，三角形。教師：小朋友，請你們看這是什么？(請柬)對了！圖形王國的國王給老師送來的請柬，說圖形王國要舉行聚會，邀請我們中班的小朋友去參加，我們一起去看看吧！(老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室)。，復(fù)習(xí)鞏固對長方形，正方形，圓形，三角形的認(rèn)識，并引導(dǎo)幼兒說出圖形的名稱。教師：請你們說一說自己的位置上都是什么圖形？，比較梯形和正方形的外形特征。①復(fù)習(xí)正方形教師出示房子圖片：這是什么？房子的身體是什么形狀的？它有幾條邊？幾個角？②認(rèn)識梯形教師：房頂是什么形狀的？它有幾條邊？幾個角？這個圖形和正方形一樣嗎？引導(dǎo)幼兒觀察比較后回答。③教師小結(jié)：梯形和正方形都有四條邊，四個角。都有兩條邊是平平的。正方形四條邊是一樣長的，梯形的四條邊不一樣長。像這樣：有四條邊，四個角，并且一條邊短，一條邊長，兩條邊是平平的圖形，名字叫梯形。，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看：(教師演示)這樣還是不是梯形？小結(jié)：原來梯形可以倒著放，躺著放，不管它們怎么放，都是梯形。①教師出示多種梯形，引導(dǎo)幼兒找出梯形。(ppt)教師：這些圖形中哪些是梯形？你從哪里看出來的？幼兒嘗試找出梯形，并說出梯形的基本特征。②教師出示機(jī)器人，找出機(jī)器人身體上的梯形。(圖片)教師：圖形寶寶變變變，變到機(jī)器人身上了，請你們找一找，機(jī)器人身上哪里有梯形？并把它拿下來。③尋找生活中與梯形相似的圖形，鞏固對梯形特征的認(rèn)識。教師：想一想，找一找生活中哪些東西像梯形？(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由回答)教師：仔細(xì)看看，這些圖形像不像梯形？教師出示梯子、臺燈(底座)等圖片，進(jìn)一步鞏固對梯形特征的認(rèn)識。，進(jìn)一步鞏固對提醒的認(rèn)識。①介紹小組活動。找梯形：請小朋友把藏在框子里的梯形寶寶找出來，貼在記錄單上并在記錄單上用喜歡的方式記下找到了幾個梯形寶寶。給梯形涂色：你看到方框里藏著的梯形了嗎？給他們圖上自己喜歡的顏色，最后數(shù)一數(shù)方框里一共有幾個梯形，用喜歡的方式記錄下來。送梯形回家：請小朋友把在草地上玩耍的圖形寶寶找出來送回家。(梯形居多)生活中的梯形：請小朋友找一找生活中哪些物體是梯形的并在括號里打√。②幼兒操作，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒給梯形涂色，并點數(shù)梯形。教師：誰來說一說，你今天在哪里找到了幾個梯形寶寶。(幼兒介紹操作結(jié)果)：今天小朋友們在圖形王國里認(rèn)識了梯形，找到了許多梯形寶寶，你們太棒了，希望圖形王國的國王再邀請我們中班的小朋友來做客，尋找其他的圖形寶寶。
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