最新幼兒園大班美術(shù)教案(9篇)-資料下載頁
2025-08-09 12:03本頁面
【正文】 二、請幼兒自由觀賞領帶、說說領帶的顏色及花紋。師：活動室周圍有很多爸爸們的領帶、請你們?nèi)プ屑毧匆豢础⒑秃门笥颜f一說、這些領帶有什么顏色?什么圖案?提問：你看到什么顏色、什么圖案的領帶？三、幼兒討論：我用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？師：我們今天要自己來做領帶送給愛我們爸爸、請你們和好朋友說說用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？提問：你要用什么顏色和圖案來畫領帶？四、師幼一起提出繪畫要求。師：小朋友、畫畫的時候要注意什么？先畫出領帶的大體位置形狀、再畫出領帶的花紋圖案。畫的線條要連貫、花邊、圖案要清晰、有序、完整。畫畫的時候畫筆只能畫在紙上、不能隨意涂畫到其他地方。五、幼兒自由發(fā)揮、創(chuàng)作。教師鼓勵幼兒創(chuàng)作、提醒幼兒注意畫面布置。師：現(xiàn)在請小朋友拿出繪畫工具開始畫領帶。六、欣賞同伴作品。把設計好的領帶掛在繩子上進行展覽、引導幼兒相互欣賞。大膽的評價同伴的領帶：你喜歡這種風格的領帶嗎？把畫好的領帶送給爸爸、讓家長與幼兒共同欣賞。這是一節(jié)美術(shù)活動、領帶是男性特有的裝飾品、裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點、從而更加留意、關心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動、從而更關注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示準備好的一條領帶、激發(fā)了幼兒活動興趣。在活動中根據(jù)綱要和指南里的幼兒年齡發(fā)展特點設計了各個環(huán)節(jié)、并體現(xiàn)了孩子的自主性。整個活動下來、孩子們非常開心地為爸爸繪畫領帶、但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：活動開始時、讓孩子大膽表達自己的感受環(huán)節(jié)比較少；如果我能在繪畫前先讓孩子們構(gòu)思、想清楚畫面的布局、給孩子更多想象創(chuàng)作的空間；活動過程中以繪畫的形式來開展比較單一、可以添加一些裝飾、剪貼的形式來制作領帶、體現(xiàn)出送爸爸的禮物。幼兒園大班美術(shù)教案篇九讓幼兒知道根的奇妙之處在于它可以吸收水分和營養(yǎng)、可以食用、可以治病、可以雕刻成藝術(shù)品供人們欣賞。教育幼兒要愛護花草樹木的根。學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。在活動中、引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象、并能以實證研究科學現(xiàn)象。讓幼兒知道植物的根是多種多樣的。多媒體設備、制作好的課件、各種各樣的根、做好的變態(tài)根的食物（紅薯、胡蘿卜、山藥、白蘿卜）。一、引導幼兒觀察植物的根。幼兒自己觀察植物的根。幼兒自由進入活動室。小朋友、你們看桌上都有什么？（蔥、青菜……）請你們仔細看看、摸摸、再說說它們是什么樣子的？（為幼兒創(chuàng)設了輕松自如的探索事物的情境）請你們在桌上找出有根的植物、告訴你的同伴根是什么樣的？（在這里體現(xiàn)了幼兒相互交流的過程）引導幼兒認識植物的變態(tài)根。讓幼兒看課件“胡蘿卜娃娃的自我介紹”。小朋友說了半天、有一個人可著急了、是誰呢？（變態(tài)根如果由教師直接介紹有點蒼白無力、且缺乏新鮮感、無法吸引幼兒注意力、在這里教師運用課件、采用幼兒喜聞樂見的動畫形式、從視覺和聽覺上一下子吸引了幼兒注意力。）教師總結(jié)：植物的根是多種多樣的。（通過桌面上實物的對比、讓幼兒從感官上直接感受了植物根的多樣性。）二、根的吸收。讓幼兒看課件“小鹿和大樹的對話”。（通過課件中形象的比喻讓幼兒明白了：根吸收營養(yǎng)、就象小朋友吃飯一樣重要。）看課件“根的吸收”。（通過課件的演示讓幼兒直觀并形象地了解了根的吸收過程）除了大樹用根來吸收養(yǎng)料和水分、你們還知道哪些植物也用根來吸收養(yǎng)料和水分？（在這里主要是鞏固幼兒對植物根的認識）三、根可以食用a、小朋友知道得真多、桌上這些植物的根對我們還有什么用途呢？（可以食用）哪些可以？（紅薯、山藥、胡蘿卜、白蘿卜……）我們一起來嘗嘗（進一步在實踐中鞏固對變態(tài)根的認識）b、好吃嗎？（好吃）這些根我們有時也要吃、（出示各種中藥的根）但它們好吃嗎？（不好吃）那它們是干什么用的？對、是中藥、給我們?nèi)祟愔尾〉?。四、藝術(shù)品：根雕還有一些根非常有意思、你們看（看課件）（這些是幼兒平時不易看到的。教師采用形象直觀的形式、讓幼兒認識了根雕、同時還豐富了幼兒的語言表達能力和想象力）五、游戲：找植物的根（為了進一步鞏固幼兒對根的認識、培養(yǎng)幼兒游戲的興趣、特設計了這一環(huán)節(jié)、讓幼兒親自操作鼠標來選擇植物的根）今天我們小朋友知道了植物的根是多種多樣的、而且還非常奇妙有意思、為什么？（因為它們可以吸收水分和營養(yǎng)、可以食用、可以治病、可以雕刻成藝術(shù)品供人們欣賞）。我們幼兒園里種了許多的樹木和花草、小朋友平時能不能去搖小樹和花草？（不能）要是根斷了、它們就不能活了。現(xiàn)在我們?nèi)ソo它們澆澆水、讓它們快快長大好嗎？（好）自然帶幼兒出場。小百科：植物是生命的主要形態(tài)之一、包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物等植物中、據(jù)估計現(xiàn)存大約有350 000個物種。
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1