最新幼兒園大班美術(shù)教案(9篇)-資料下載頁
2025-08-09 12:03本頁面
【正文】 二、請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶、說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。師：活動(dòng)室周圍有很多爸爸們的領(lǐng)帶、請(qǐng)你們?nèi)プ屑?xì)看一看、和好朋友說一說、這些領(lǐng)帶有什么顏色?什么圖案?提問：你看到什么顏色、什么圖案的領(lǐng)帶？三、幼兒討論：我用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？師：我們今天要自己來做領(lǐng)帶送給愛我們爸爸、請(qǐng)你們和好朋友說說用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？提問：你要用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶？四、師幼一起提出繪畫要求。師：小朋友、畫畫的時(shí)候要注意什么？先畫出領(lǐng)帶的大體位置形狀、再畫出領(lǐng)帶的花紋圖案。畫的線條要連貫、花邊、圖案要清晰、有序、完整。畫畫的時(shí)候畫筆只能畫在紙上、不能隨意涂畫到其他地方。五、幼兒自由發(fā)揮、創(chuàng)作。教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作、提醒幼兒注意畫面布置。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出繪畫工具開始畫領(lǐng)帶。六、欣賞同伴作品。把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在繩子上進(jìn)行展覽、引導(dǎo)幼兒相互欣賞。大膽的評(píng)價(jià)同伴的領(lǐng)帶：你喜歡這種風(fēng)格的領(lǐng)帶嗎？把畫好的領(lǐng)帶送給爸爸、讓家長(zhǎng)與幼兒共同欣賞。這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)、領(lǐng)帶是男性特有的裝飾品、裝飾領(lǐng)帶的活動(dòng)可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)、從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸。爸爸會(huì)被孩子的這份心意所感動(dòng)、從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以在活動(dòng)的一開始我便出示準(zhǔn)備好的一條領(lǐng)帶、激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。在活動(dòng)中根據(jù)綱要和指南里的幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了各個(gè)環(huán)節(jié)、并體現(xiàn)了孩子的自主性。整個(gè)活動(dòng)下來、孩子們非常開心地為爸爸繪畫領(lǐng)帶、但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：活動(dòng)開始時(shí)、讓孩子大膽表達(dá)自己的感受環(huán)節(jié)比較少；如果我能在繪畫前先讓孩子們構(gòu)思、想清楚畫面的布局、給孩子更多想象創(chuàng)作的空間；活動(dòng)過程中以繪畫的形式來開展比較單一、可以添加一些裝飾、剪貼的形式來制作領(lǐng)帶、體現(xiàn)出送爸爸的禮物。幼兒園大班美術(shù)教案篇九讓幼兒知道根的奇妙之處在于它可以吸收水分和營(yíng)養(yǎng)、可以食用、可以治病、可以雕刻成藝術(shù)品供人們欣賞。教育幼兒要愛護(hù)花草樹木的根。學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。在活動(dòng)中、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象、并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。讓幼兒知道植物的根是多種多樣的。多媒體設(shè)備、制作好的課件、各種各樣的根、做好的變態(tài)根的食物（紅薯、胡蘿卜、山藥、白蘿卜）。一、引導(dǎo)幼兒觀察植物的根。幼兒自己觀察植物的根。幼兒自由進(jìn)入活動(dòng)室。小朋友、你們看桌上都有什么？（蔥、青菜……）請(qǐng)你們仔細(xì)看看、摸摸、再說說它們是什么樣子的？（為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松自如的探索事物的情境）請(qǐng)你們?cè)谧郎险页鲇懈闹参铩⒏嬖V你的同伴根是什么樣的？（在這里體現(xiàn)了幼兒相互交流的過程）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)植物的變態(tài)根。讓幼兒看課件“胡蘿卜娃娃的自我介紹”。小朋友說了半天、有一個(gè)人可著急了、是誰呢？（變態(tài)根如果由教師直接介紹有點(diǎn)蒼白無力、且缺乏新鮮感、無法吸引幼兒注意力、在這里教師運(yùn)用課件、采用幼兒喜聞樂見的動(dòng)畫形式、從視覺和聽覺上一下子吸引了幼兒注意力。）教師總結(jié)：植物的根是多種多樣的。（通過桌面上實(shí)物的對(duì)比、讓幼兒從感官上直接感受了植物根的多樣性。）二、根的吸收。讓幼兒看課件“小鹿和大樹的對(duì)話”。（通過課件中形象的比喻讓幼兒明白了：根吸收營(yíng)養(yǎng)、就象小朋友吃飯一樣重要。）看課件“根的吸收”。（通過課件的演示讓幼兒直觀并形象地了解了根的吸收過程）除了大樹用根來吸收養(yǎng)料和水分、你們還知道哪些植物也用根來吸收養(yǎng)料和水分？（在這里主要是鞏固幼兒對(duì)植物根的認(rèn)識(shí)）三、根可以食用a、小朋友知道得真多、桌上這些植物的根對(duì)我們還有什么用途呢？（可以食用）哪些可以？（紅薯、山藥、胡蘿卜、白蘿卜……）我們一起來嘗嘗（進(jìn)一步在實(shí)踐中鞏固對(duì)變態(tài)根的認(rèn)識(shí)）b、好吃嗎？（好吃）這些根我們有時(shí)也要吃、（出示各種中藥的根）但它們好吃嗎？（不好吃）那它們是干什么用的？對(duì)、是中藥、給我們?nèi)祟愔尾〉摹Ｋ?、藝術(shù)品：根雕還有一些根非常有意思、你們看（看課件）（這些是幼兒平時(shí)不易看到的。教師采用形象直觀的形式、讓幼兒認(rèn)識(shí)了根雕、同時(shí)還豐富了幼兒的語言表達(dá)能力和想象力）五、游戲：找植物的根（為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)根的認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)幼兒游戲的興趣、特設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)、讓幼兒親自操作鼠標(biāo)來選擇植物的根）今天我們小朋友知道了植物的根是多種多樣的、而且還非常奇妙有意思、為什么？（因?yàn)樗鼈兛梢晕账趾蜖I(yíng)養(yǎng)、可以食用、可以治病、可以雕刻成藝術(shù)品供人們欣賞）。我們幼兒園里種了許多的樹木和花草、小朋友平時(shí)能不能去搖小樹和花草？（不能）要是根斷了、它們就不能活了?，F(xiàn)在我們?nèi)ソo它們澆澆水、讓它們快快長(zhǎng)大好嗎？（好）自然帶幼兒出場(chǎng)。小百科：植物是生命的主要形態(tài)之一、包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物等植物中、據(jù)估計(jì)現(xiàn)存大約有350 000個(gè)物種。
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