【導(dǎo)讀】考察現(xiàn)行的程序,對它提出各種問題。例如,崗位員工在做什么,為什么要做。,在什么地方做,在何時做,由誰來做,如何做法。今年3月份某公司開展招聘活動,招聘結(jié)果和招聘經(jīng)費(fèi)的支出情況如表1、表2所示,請計算出本次招聘的總成本效用、招募成本效用、招聘完成比、錄用比和應(yīng)聘比。案例1.某生產(chǎn)廚具和壁爐設(shè)備的企業(yè),有150名員工。近幾個月來,因為產(chǎn)品質(zhì)量的問題,公司已經(jīng)失去了三個主要客戶。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該公司產(chǎn)品的次品率為12%,是同行平均水平。為此,人力資源部培訓(xùn)主管張平制訂了一個關(guān)于質(zhì)量控制的培訓(xùn)計劃,目的是使次。品率降低到同行業(yè)平均水平以下。張主管向所有的一線主管發(fā)出通知,要求他們檢查工作記。其次,調(diào)查、申報、匯總需求動議,最后,匯總培訓(xùn)需求意見,確認(rèn)培訓(xùn)需求。下列是安全責(zé)任分級標(biāo)準(zhǔn)表,請設(shè)計安全生產(chǎn)責(zé)任和原材料消耗責(zé)任的分級定義。