20xx年小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)優(yōu)秀教案(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 19:04本頁(yè)面
【正文】 使得小村莊出現(xiàn)了什么變化?看圖，體會(huì)讀。(3)還有什么原因使小村莊發(fā)生了變化?樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。①都來(lái)讀一讀，你知道什么了?②從這些詞語(yǔ)中，你又感受到什么?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀。③可是，這樣做小村莊又出現(xiàn)怎樣的變化?一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……①體會(huì)反義詞的用法。②交流資料。③展開想象。④帶著這體會(huì)完整讀第三自然段。(4)但是，作者卻說不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。這句話再次提到了那鋒利的斧頭。就讓我們看看靠著斧頭，這里的人們得到了什么，能聯(lián)系前面的內(nèi)容說說嗎?(5)還有什么原因使小村莊變化了?解決書中黃泡泡的問題。(6)什么都沒了，指的是什么沒有了呢?體會(huì)著讀一讀。(三)表達(dá)感受，總結(jié)升華。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)優(yōu)秀教案篇五《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)要求：弄清飛機(jī)夜里安全飛行與蝙蝠飛行的聯(lián)系。練習(xí)給課文分段。學(xué)習(xí)本課生字新詞，練習(xí)用“終于”“清楚”造句。朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：弄清飛機(jī)夜晚安全飛行和蝙蝠飛行之間有什么聯(lián)系。教具準(zhǔn)備：自制軟件、鵬博士教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、揭示課題。蝙蝠是什么?你見過嗎?你見過雷達(dá)嗎?簡(jiǎn)介蝙蝠、雷達(dá)。這兩者之間有什么關(guān)系呢?二、按要求讀課文。提出要求：認(rèn)真閱讀課文，邊讀邊想，看看哪幾個(gè)自然段是講蝙蝠飛行的，哪幾個(gè)自然段是講蝙蝠與雷達(dá)之間的聯(lián)系的，分別做上記號(hào)。學(xué)生按要求默讀課文，教師巡視。三、根據(jù)提出的要求進(jìn)行討論。(一)哪幾個(gè)自然段是講蝙蝠飛行的?(三、四、五、六)蝙蝠飛行有什么特點(diǎn)?課文有哪幾個(gè)句子最能說明蝙蝠飛行的這個(gè)特點(diǎn)?科學(xué)家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，做了幾次試驗(yàn)?每次試驗(yàn)是怎么做的?這三次試驗(yàn)有什么相同之處?有什么不同之處?這三次試驗(yàn)證明了什么?把句子找出來(lái)讀一讀。三次試驗(yàn)為什么能證明這一點(diǎn)?蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的?把句子找出來(lái)讀一讀。(二)哪幾個(gè)自然段是講蝙蝠和雷達(dá)之間的聯(lián)系的?(二、七)指名讀第七自然段。為什么說給飛機(jī)裝上雷達(dá)是“摹仿蝙蝠探路的辦法”?用自己的話說一說。(三)如果把課文分成三段，應(yīng)該怎么分?為什么這樣分?第二課時(shí)一、練習(xí)朗讀全文。二、聯(lián)系全文，說說科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明雷達(dá)的。先根據(jù)自己的體會(huì)理解說，再引導(dǎo)學(xué)生按課文的敘述順序，有條理地完整地說一說。我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家這種善于發(fā)現(xiàn)問題、善于研究問題、善于從事物中受到啟示為人類造福的科學(xué)精神。三、練習(xí)造句。出示課后思考練習(xí)第4題。讀讀句子?？陬^練習(xí)用“終于”“清楚”造句。書面造句。四、抄寫讀讀寫寫中的詞語(yǔ)3遍。
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