小學(xué)三年級(jí)語文教案【5篇】-資料下載頁
2024-12-07 03:33本頁面
【正文】 子敢于向孩子認(rèn)錯(cuò)，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，甚至還說自己不如孩子懂禮節(jié)，可見孔子是多么的謙遜）?！ ≌页觥叭诵?，必有我?guī)?！”一句，說說這句話的含義?！ 、指名讀句子?！ 、你是怎么理解的？（三個(gè)人一起走路，其中必定有一個(gè)可以做我的老師。這個(gè)句子成為千古絕唱的名言名句，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，應(yīng)該不恥下問，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處）?！ ∷摹⒖偨Y(jié)全文，評(píng)價(jià)人物 帶著感情朗讀全文，從這個(gè)故事中，你認(rèn)為孔子是個(gè)怎樣的人？ 你認(rèn)為項(xiàng)橐是個(gè)怎樣的人？ 面對(duì)項(xiàng)橐這個(gè)孩子，你想對(duì)他說些什么？ 五、課外拓展 課外搜集有關(guān)孔子的故事，準(zhǔn)備召開“孔子故事知多少”故事會(huì)?！ 〗虒W(xué)要求： 知識(shí)與技能： 進(jìn)行口語交際；完成習(xí)作教學(xué)；學(xué)習(xí)多音字；積累古詩(shī)詞；學(xué)習(xí)新生字；展示作品 過程與方法： ?。?）在口語交際中鍛煉流利語言，學(xué)會(huì)寫作?！ 。?）在發(fā)現(xiàn)、研究中學(xué)習(xí)多音字、新生字?！ 。?）在背誦中積累?！ 。?）在展示中擴(kuò)大見識(shí)?！ ∏楦袘B(tài)度價(jià)值觀：在讀、寫、背中訓(xùn)練語言能力。 重難點(diǎn)、關(guān)鍵：進(jìn)行口語交際。完成習(xí)作。背誦古詩(shī)?！ ≌n時(shí)安排：3課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)行口語交際?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入 出示展示課余生活的照片 二、交流看相片的感受。 三、分小組講自己的課余生活 交流自己做了什么事 交流自己有什么收獲。 交流有什么感受?！ ≈v講今后的打算。 四、請(qǐng)講得好的同學(xué)上臺(tái)講述自己的課余生活。 生講，師略記條理?！ ∮枰灾v解、梳理?！ ∥?、評(píng)比。 每組選出一個(gè)上臺(tái)?！ ≡u(píng)比誰講得好?！ ×⒆鳂I(yè)：回家講給媽媽聽?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：完成習(xí)作。 教具準(zhǔn)備：帶上各自與課余生活有關(guān)的器具 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 出示幾個(gè)同學(xué)課余生活的用品：書、畫畫、樂器…… 讓學(xué)生自由講自己的課余生活?！ 《⒁龑?dǎo)寫作 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)講述。 老師點(diǎn)評(píng)?！ ∪?、寫作 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 掌握多音字?！ ”痴b古詩(shī)?！ 纳种袑W(xué)生字 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、認(rèn)讀生字、區(qū)別、組詞、掌握多音字 二、古詩(shī) 出示古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字 師范讀，學(xué)生跟讀 議議詩(shī)意：一個(gè)小孩坐在河邊學(xué)釣魚，他傾斜著身子坐在草叢中，綠草半掩著他的身體。過路人向他問路，他一句話也不回答，只是擺手示意不讓問路人靠近，唯恐發(fā)出響聲把要上鉤的魚兒嚇跑了?！ ∪?、學(xué)習(xí)新生字?！ ∷摹⒆鳂I(yè)：背誦古詩(shī) 小學(xué)三年級(jí)語文教案【5篇】
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