化工原理課程設(shè)計(jì)--水吸收氨過程填料吸收塔的設(shè)計(jì)-其他專業(yè)-資料下載頁
2025-01-19 07:51本頁面
【導(dǎo)讀】劑的用量為最小用量的倍。⑤每年按300天計(jì)，每天24小時(shí)連續(xù)運(yùn)行。②吸收塔的工藝尺寸設(shè)計(jì)；③填料層壓降的計(jì)算；④繪制吸收塔計(jì)算結(jié)果列表；⑤對(duì)設(shè)計(jì)過程的評(píng)述和有關(guān)問題的討論。20℃下氨在水中的溶解度系數(shù)為/()HkmolmkPa??。塔設(shè)備是化工、石油化工、生物化工、制藥等生產(chǎn)過程中廣泛采用的氣液傳質(zhì)設(shè)備，根據(jù)塔內(nèi)氣液接觸構(gòu)件的結(jié)構(gòu)形式，可分為板式塔和填料塔兩大類。在正常操作下，氣相為分散相，液相為連續(xù)相，氣相組成呈階梯變化，屬逐級(jí)。填料塔內(nèi)裝有一定高度的填料層，液體自塔頂沿填料表面下流，氣體逆流向上流動(dòng)，氣液兩相密切接觸進(jìn)行傳質(zhì)與傳熱。在塑料散裝填料中，塑料階梯環(huán)填料的綜合性能較好，故此選用38ND聚丙烯階梯環(huán)填料。對(duì)低濃度吸收過程，溶液的物性數(shù)據(jù)可近似取純水的物性數(shù)據(jù)。
【正文】 吸收系數(shù)由下式計(jì)算： hmk L/ 9 7 50 0 9 3/182/163/2????????? ????????? ????????? ?????? 由 G wk a k a?? ，查常見填料的形狀系數(shù)表得 ?? 則 ? ?k P ahmk m o lakak wGG ???????? / 5 3 ? ? ?k P ahmk m o lakak wLL ???????? /? ? ?在允 許范 圍內(nèi)%?Fuu 由 39。 1 . 4[ 1 9 .5 ( 0 .5 ) ]GGFuk a k au? ? ?， 39。 2 .2[1 2 .6 ( 0 .5 ) ]LLFuk a k au? ? ?得 ? ?? ? ? ?k P ahmk m o lak G ???????? 39。 / 9 8 ? ?? ? hak L /7 1 9 8 39。 ?????? 則 ? ?k P ahmk m o laHkakaKLGG ???????? 339。39。/11 111 1 由 maPK VH GOG 2 ??????? 由 mNHZ OGOG ???? mZ 39。 ??? 設(shè)計(jì)取填料層高度為 mZ 39。 ? 查表得，對(duì)于階梯環(huán)填料， mhDh 6,15~8m a x ?? 取 8hD? ，則 mmmmh 1 1 2 0 01 4 0 08 ??? 計(jì)算得填料層高度 6000mm，故 需分段。 （六）填料層壓降計(jì)算 采用 Eckert 通用關(guān)聯(lián)圖計(jì)算填料層壓降 橫坐標(biāo)為 6 ( ) 0 .0 2 1 6VLVLww ?? ? 查散裝填料壓降填料因子平均值表得 1116P m? ?? 縱坐標(biāo)為 ??????LLVPgu ????? 查?？颂赝ㄓ藐P(guān)聯(lián)圖得 ?? zp 填料層壓降為 PaP 5 ???? （ 七 ）計(jì)算結(jié)果列表 操作壓力 常壓 Y1 操作溫度 20℃ Y2 工作介質(zhì) 變換氣，水 X1 填料形式 階梯環(huán) X2 0 塔徑 1400mm 填料層壓降 353． 16Pa 填料高度 11200mm 三 、設(shè)計(jì)體會(huì) 計(jì)算時(shí)，首先要對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)要求及其工藝流程進(jìn)行分析，再準(zhǔn)確設(shè)計(jì)計(jì)算過程，進(jìn)而對(duì)設(shè)備進(jìn)行選型，最后用簡(jiǎn)潔的語言、清晰的圖表來表達(dá)設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)結(jié)果。并對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行反復(fù)核算，而且要結(jié)合實(shí)際兼顧技術(shù)上的先進(jìn)性、可行性以及經(jīng)濟(jì)上的合理性進(jìn)行選型。 通過對(duì)本課程的設(shè)計(jì)，我對(duì) 填料吸收 的工 藝流程、設(shè)備 有了更深一步的了解，對(duì) 填料吸收 的計(jì)算有了進(jìn)一步掌握。在動(dòng)手查閱資料文獻(xiàn)的過程中我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，而且懂得了如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，如何充分運(yùn)用周圍的學(xué)習(xí)資源。本次課程設(shè)計(jì)中所用到的 眾多直接或間接的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn) 使我受益匪淺，為我今后的學(xué)習(xí)與工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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