化工原理課程設計(水吸收氨填料吸收塔設計)-其他專業(yè)-資料下載頁
2025-01-19 07:50本頁面
【導讀】生產(chǎn)實際，完成以單元操作為主的一次工程設計的實踐。為了加強我院本科學生專業(yè)課。量，特制定專業(yè)課程設計的有關要求并請遵照執(zhí)行。計，盡量從科研和生產(chǎn)實際中選題。備的計算及選型；設計結果匯總表；專業(yè)課程設計的考核與成績評定由指導教師進行。以她特別適用于處理量肖，有腐蝕性的物料及要求壓降小的場合。液體自塔頂經(jīng)液體分
【正文】 VLWW ????????? 3 5 8 .8 9 5 7 2 1 .1 7 6 17 0 5 6 .6 9 9 8 .2?????? = (320) 查圖得 PZ??? 981Pa/m (321) 全塔填料層壓降 P? =9817=6867 Pa 至此，吸收塔的物科衡算、塔徑、填料層高度及填料層壓降均已算出。 第四節(jié) 填料塔內(nèi)件的類型及設計 塔內(nèi)件類型 填料塔的內(nèi)件主要有填料支撐裝置、填料壓緊裝置、液體分布裝置、液體收集再分布裝置等。合理的選擇和設計塔內(nèi)件，對保證填料塔的正常操作及優(yōu)良的傳質性能十分重要。 塔內(nèi)件的設計 液體分 布器設計的基本要求： （ 1）液體分布均勻 （ 2）操作彈性大 （ 3）自由截面積大 （ 4）其他 液體分布器布液能力的計算 （ 1）重力型液體分布器布液能力計算 14 （ 2）壓力型液體分布器布液能力計算 注： (1)本設計任務液相負荷不大，可選用排管式液體分布器；且填料層不高，可不設液體再分布器。 (2)塔徑及液體負荷不大，可采用較簡單的柵板型支承板及壓板。其它塔附件及氣液出口裝置計算與選擇此處從略。 注： 1 填料塔設計結果一覽表 塔徑 填料層高度 7m 填料規(guī)格 50mm 鮑爾環(huán) 操作液氣比 倍最小液氣比 校正液體流速 壓降 6867 Pa 惰性氣體流量 2 填料塔設計數(shù)據(jù)一覽 E— 亨利系數(shù)， Vu — 氣體的粘度， 510?? /Pas =6228 510 / .kg mh?? m — 平衡常數(shù) ? — 水的密度和液體的密度之比 1 g — 重力加速度， 2/ms = 810 /mh? 。VL??— 分別為氣體和液體的密度， 3/kgm ； 3/kgm ； LW = ㎏ /h VW =— 分別為氣體和液體的質量流量 YKa— 氣相總體積傳質系數(shù)， ? ?3/kmol m s? Z — 填料層高度， m 15 ? — 塔截面積， 24D??? OGH — 氣相總傳質單元高度， m OGN — 氣相總傳質單元數(shù) GK — 以分壓差表示推動力的總傳質系數(shù)， ? ?2/kmol m s kPa?? Wa — 單位體積填料的潤濕面積 23t m / m? ?? 填 料 總 比 表 面 積 ， 100 33m / m? ?? 填 料 層 空 隙 率 % Gk — 以分壓差表示推動力的氣膜傳質系數(shù)， ? ?2/kmol m s kPa?? H — 溶解度系數(shù)， ? ?2/kmol m kPa? Lk — 以摩爾濃度差表示推動力的液摩爾傳質系數(shù)， /ms R — 氣體常數(shù)， ? ?8 .3 1 4 /kN m km ol K?? 2 6 20. 08 1 / 。 7. 34 10 /VLD m h D m h?? ? ?— 氨氣在空氣中中的擴散系數(shù)及氨氣在水中的擴散系數(shù) 。 2940896kg hL? ?? 液 體 的 表 面 張 力 ， =/ 2c 427680kg / h1 4 5??? ? ? ? ?填 料 材 質 的 臨 界 表 面 張 力 ， ； 填 料 形 狀 系 數(shù) 開 孔 鮑 爾 環(huán) =. 液體質量通量為： Lu =WL/=(㎡ ?h) 氣體質量通量為： Vu =60000(㎡ ?h) 16 3 參考文獻 [1] 夏清 .化工原理（ 下 ） [M]. 天津 :天津 大學 出版社 , 2021. [2] 賈紹義 ,柴誠敬 . 化工原理課程設計 [M]. 天津 :天津大學出版社 , 2021. [3] 華南理工大學化工原理教研室著．化工過程及設備設計 [M]．廣州 : 華南理工大學出版社 , 1986. [4] 周軍 .張秋利 化工 AutoCAD制圖應用基礎 。北京 . 化學工業(yè)出版社。 4 后記及其他 通過本次課程設 計，使我對從填料塔設計方案到填料塔設計的基本過程的設計方法、步驟、思路、有一定的了解與認識。在課程設計過程中 ,使我加深了對課本知識的認識，也鞏固了所學到的知識。此次課程設計按照設計任務書、指導書、技術條件的要求進行。同學之間相互討論，整體設計基本滿足使用要求，但是在設計指導過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題，發(fā)現(xiàn)自己基礎知識不 牢固，需加強學習，擴大知識面的廣度 。 17 附件一：塔設備流程圖 附件二：塔設備設計圖 18 水吸收氨填料吸收塔 工藝設計圖
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