環(huán)境工程原理課程設(shè)計--清水吸收氨過程填料吸收塔設(shè)計-資料下載頁
2025-01-13 13:31本頁面
【正文】 1 ????? 設(shè)計取填料層高度為： mZ 12? 查表：對于階梯環(huán)填料， mhDh 6,15~8 ma x ?? 將填料層分為兩段設(shè)置，每段 6m，兩段間設(shè)置一個液體再分布器。 填料層壓降計算 采用 Eckert通用關(guān)聯(lián)圖計算填料層壓降 橫坐標為： )( )( ??? ??LVVL ???? 12 已知： 1116 ??? mP 縱坐標為： ????????? LLVPgu ???? 查圖得， mpaZP /490?? 填料層壓降為： kp apaP ???? ?？颂赝ㄓ藐P(guān)聯(lián)圖 13 六、 塔內(nèi)件 液體分布裝置 ① 、液體分布器的選型： 多孔環(huán)管式分布器 :由多孔圓形盤管、聯(lián)接管及中央進料管組 成。這種分布器氣體阻力小，特別使用于液量小而氣量大的填料吸收塔。 液體在塔頂?shù)某跏季鶆驀娏埽潜ＷC填料塔達到預(yù)期分離效果的重要條件。 近年來的實踐表明，大直徑填料塔的放大問題主要是保證液體初始分布均勻，若能保證單位塔截面的噴淋點數(shù)目與小塔相同，大型填料塔的傳質(zhì)效率將不會低于小型塔。 液體分布裝置的安裝位置，須高于填料層表面 200mm,以提供足夠的自由空間，讓上升氣流不受約束地穿過分布器。根據(jù)氨氣易溶解的性質(zhì)，可選用目前應(yīng)用較為廣泛的多孔型布液裝置中的排管式噴淋器。多孔型布液裝置能提供足夠均勻的液體分布和空出 足夠大的氣體通道（自由截面一般在 70%以上），也便于制成分段可拆結(jié)構(gòu)。 液體引入排管噴淋器的方式采用液體由水平主管一側(cè)引入，通過支管上的小孔向填料層噴淋。 排管式噴淋器采用塑料制造。 ② 、分布點 數(shù)量 計算： 為了使液體初始分布均勻，原則上應(yīng)增加單位面積上的噴淋點數(shù)。但是，由于結(jié)構(gòu)的限制，不可能將噴淋點設(shè)計得很多。根據(jù) Eckert建議，當(dāng) mmD 800? 時，每 260cm 塔截面設(shè)一個噴淋點。則總布液孔數(shù)為： 4 2 ??? ?? ?n 液體再分布裝置 實踐表明，當(dāng)噴淋液體沿填料層向下流動時，不能保持噴淋裝置所提供的原始均勻分布狀態(tài)，液體有向塔壁流動的趨勢。 因而導(dǎo)致壁流增加、填料主體的流14 量減小，影響了流體沿塔橫截面分布的均勻性，降低傳質(zhì)效率。 為減小壁流現(xiàn)象，當(dāng)填料層較高時需進行分段，故需設(shè)置液體收集及再分布裝置。 最簡單的液體再分布裝置為截錐式再分布器。截錐式再分布器結(jié)構(gòu)簡單，安裝方便，但它只起到將壁流向中心匯集的作用，無液體再分布的功能，一般用于直徑小于 。 在通常情況下 ，一般將液體收集器及液體分布器同時使用，構(gòu)成液體收集及再分布裝置。液體收集器的作用是將上層填料流下的液體收集，然后送至液體分布器進行液體再分布。 可選用多孔盤式再分布器。分布盤上的孔數(shù)按噴淋點數(shù)確定，孔徑為? 。為了防止上一填料層來的液體直接流入升氣管，應(yīng)在升氣管上設(shè)帽蓋。它的設(shè)計數(shù)據(jù)如下：分布盤外徑 785mm，升氣管數(shù)量 6. 填料支撐裝置 填料支撐裝置對于保證填料塔的操作性能具有重大作用。采用結(jié)構(gòu)簡單、自由截面較大、金屬耗用量較小的柵板作為 支撐板。為了改善邊界狀況，可采用大間距的柵條，然后整砌一、二層按正方形排列的瓷質(zhì)十字環(huán)，作為過渡支撐，以取得較大的孔隙率。由于采用的是 mm38? 的填料，所以可用 mm75? 的十字環(huán)。 塔徑 mmD 800? ，設(shè)計柵板由兩塊組成。且需要將其擱置在焊接于塔壁的支持圈或支持塊上。分塊式柵板，每塊寬度為 400mm。 七、 設(shè)計結(jié)果表 清 水吸收氨過程填料吸收塔設(shè)計 工藝參數(shù) 清水 氨氣 操作壓力， kPa 操作溫度，℃ 20 20 密度， kg/m3 塔徑， m 15 填料層高度， m 12 壓 降 ， kPa 黏度， kg/(m﹒ h) 表面張力， kg/h2 940896 流量， mol/s 分布點數(shù) 84 八、 對設(shè)計成果的評價及討論 自我感覺設(shè)計的不好，很多公式都不明白其原理，只能生搬硬套，但是我對計算結(jié)果還是有信心的。 本次課程設(shè)計，極大地提高了我的動手能力和文獻檢索能力，在設(shè)計的過程中，很多參數(shù)、信息都是檢索得來 的。通過本次課程設(shè)計，我體會到了“學(xué)海無言苦作舟”這句箴言是多么的正確。此次的填料塔課程設(shè)計，僅僅靠課堂學(xué)習(xí)到的知識是不夠的。設(shè)計中的大量公式都是之前沒接觸過的 ，要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。 所以 說 一個人的大部分知識都是要在課堂之外學(xué)到的，不能僅僅依賴于課堂。平時要多讀些有用的書籍，來擴充自己的知識面，不要落到“書到用時方恨少”的地步。我覺得這是我此次課程設(shè)計最大的收獲。 九、 參考文獻 匡國柱，史啟才，化工單元過程及設(shè)備課程設(shè)計，化學(xué)工業(yè)出版社。 馬江權(quán) ,化工原理課程設(shè)計。 路秀林，王者相等編，塔設(shè)備，化學(xué)工業(yè) 出版社。
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