課程設(shè)計(jì)-填料吸收塔課程設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-28 22:39本頁(yè)面
【正文】 度：式中： =（采用雙面焊局部無(wú)損探傷）得：考慮鋼板負(fù)偏差，取，圓整后（2）、水壓測(cè)試：。取。代入查表知16的為345（教材《化工機(jī)械基礎(chǔ)》） 水壓試驗(yàn)滿足強(qiáng)度要求。、封頭設(shè)計(jì)計(jì)算（1）、綜合考慮，采用帶直邊的標(biāo)準(zhǔn)橢圓形封頭，選用16。標(biāo)準(zhǔn)橢圓封頭的設(shè)計(jì)厚度：式中： =2000 =（整體沖壓）得：考慮鋼板負(fù)偏差，取mm，圓整后封頭壁厚應(yīng)與筒體壁厚保持一致，故將封頭壁厚圓整為12（2）、標(biāo)準(zhǔn)橢圓封頭直邊高度h（）封頭材料碳素鋼普通鋼復(fù)合鋼不銹鋼耐酸鋼封頭壁厚4～810～18 20 3～9 10～18直邊高度2440502540 取直邊高度 封頭短軸長(zhǎng)用下式求：而，所以代入數(shù)值，得：短軸長(zhǎng)、法蘭和墊片的選取，設(shè)計(jì)溫度為40℃，內(nèi)徑為2000，壁厚為12，所以可選擇公稱直徑為2000，采用凹凸面密封。相關(guān)的尺寸如下： 螺栓的規(guī)格，個(gè)數(shù)60七、各接管尺寸的設(shè)置 進(jìn)氣管直徑取圓整后取=200 出氣管直徑取圓整后取=200取圓整后取=200取圓整后取=200八、設(shè)計(jì)結(jié)果一覽表塔徑尺寸2000填料支撐板珊板式壁厚 12壓 板 浮動(dòng)式 填料層高度液體分布器盤式分布器填料類型瓷拉西環(huán)（亂堆）再分布器截錐形再分布器填料尺寸50 法蘭公稱直徑 2000全塔壓降 3104 進(jìn)氣管直徑200出液管直徑 200 進(jìn)液管直徑200出氣管直徑200 塔高 主要符號(hào)說(shuō)明—空塔氣速，；—重力加速度， ；—填料因子（packing factor）,；—?dú)庀嗝芏?，；—液相密度，；—液體密度校正系數(shù)，；—液相的質(zhì)量流率，；—?dú)庀嗟馁|(zhì)量流率，；—液相粘度，；—亨利系數(shù)，；—液泛氣速，；—填料層高度，；—塔直徑，；—填料直徑，；—單位體積填料的潤(rùn)濕比表面積，；—?dú)怏w常數(shù)；—吸收劑流量，；—總壓，； 十、參考文獻(xiàn)譚天恩, 竇梅. 《化工原理》 第三版. 北京: 化學(xué)工業(yè)出版社. 萊恩哈特，《填料塔》 北京: 化學(xué)工業(yè)出版社. 1998董大勤， 《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》 第四版. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社. 2006劉家祺, 《分離過(guò)程》 北京: 化學(xué)工業(yè)出版社. 黃璐, 《化工設(shè)計(jì)》 劉榮杰, 衛(wèi)志賢. 《化工工藝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》 西安: 西北大學(xué)出版社. 1994李功樣 陳蘭英 崔英德《常用化工單元設(shè)備設(shè)計(jì)》 華南理工大學(xué)出版社2003.十一設(shè)計(jì)總結(jié) 在本次課程設(shè)計(jì)全過(guò)程中，要運(yùn)用到很多以前所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，由于有些知識(shí)難免遺忘，因此在課程設(shè)計(jì)開(kāi)始之前，就把涉及到的有關(guān)該課題的認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍，像《分離過(guò)程》、《化工原理》這些專業(yè)知識(shí)，溫故知新，另外還用到《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》，在進(jìn)行設(shè)備通體和封頭的設(shè)計(jì)，因?yàn)閯倢W(xué)完該課程，所以，在這方面的設(shè)計(jì)可謂輕車熟路，信手拈來(lái)。由于設(shè)計(jì)的需要，還要查閱并收集大量關(guān)于填料塔設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，進(jìn)而對(duì)這些文獻(xiàn)進(jìn)行分析和總結(jié)，這些都很大程度上提高了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。當(dāng)然，雖然本次設(shè)計(jì)我很努力的在做，但是有些不足在所難免，例如因?qū)嶋H經(jīng)驗(yàn)缺乏，所學(xué)的理論知識(shí)不能很好的聯(lián)系到客觀實(shí)際，很難有機(jī)的把兩者結(jié)合起來(lái)。這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的填料塔，偏向于理論，是否可以真正應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際，很難說(shuō)。 總之，大學(xué)畢業(yè)不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié)，在以后的工作中，我還是要多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)注前沿的科學(xué)技術(shù)，拓展知識(shí)面，多參加生產(chǎn)實(shí)踐，將所學(xué)的知識(shí)活學(xué)活
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1