蘇教版背影教案--資料下載頁
2025-04-15 03:53本頁面
【正文】 (4).細小而繁多(的事).( ) (5).不幸的事接連發(fā)生. ( ) 3. 同學(xué)們，你們一定被父母深深的感動過，請把父母最讓你感動的一件事說出來，與大家一起分享。課后試著選取恰當?shù)慕嵌?，把這件事寫下來。 附板書設(shè)計： 背影 ( 朱自清) 敘事散文) 開篇設(shè)疑點出背影 第一次流淚 悲傷 望父買橘刻畫背影 第二次流淚 感動 父子分手惜別背影 第三次流淚 惜別 結(jié)尾思念再現(xiàn)背影 第四次流淚 思念 教學(xué)反思 依據(jù)新課程的教學(xué)理論，本堂課實行雙向五環(huán)的教學(xué)模式。 雙向是指通過教與學(xué)的互動，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，開發(fā)學(xué)生多元智能，達到教學(xué)相長、雙贏共好的教學(xué)效果。 五環(huán)是指提出目標整體感知重點研讀拓展提升達標檢測五個教學(xué)環(huán)節(jié)。在實際教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法， 把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來。 信息技術(shù)與語文課程的整合，力求建構(gòu)出一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)不受時空限制的資源共享。有效地把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性充分調(diào)動起來，使閱讀教學(xué)達到自讀自悟，合作交流，探究創(chuàng)新相統(tǒng)一的理想境界，讓學(xué)生自學(xué)、合作、探究等方面的能力在整合過程中得到有效的鍛煉和提高。 第 5 頁 共 5 頁
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