【正文】 浦口送別時，作者眼看父親跨過鐵道蹣跚的背影，“我的淚很快地流下來了”。這次掉淚情不自禁，是為父親的背影所感動。這一次掉淚，因為是在車站，又是在臨別之前，特定的情況決定了作者的舉止，“我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見”。又是一次復(fù)雜的心態(tài)顯示。伯父親看見了要傷心，應(yīng)是趕緊拭淚的主要原因；怕別人看見了不僅是怕自己顯得不雅，而且也怕要給父親帶來難堪。第三次流淚時是我和父親離別時，流淚是感情極度悲傷的表現(xiàn)，作者之所以“我的眼淚又來了”，是因為父親的“背影”漸漸在人群中消失了，作者的那種惆悵，依依不舍之情不能自已地流露出來。第四次流淚是在讀到父親來信中那些感傷之詞時，出現(xiàn)了“晶瑩的淚光”。這一次閃出“淚光”，應(yīng)是別父兩年多的現(xiàn)在，即執(zhí)筆為文的時候，想象兩年多前離別時的情景，不禁黯然長嘆。這種在“淚光”中再現(xiàn)的“背影”戛然而止，與開頭不忘背影相呼應(yīng)，其震撼讀者心靈的力量有如撞鐘，余音不絕。3．作者為什么很細致地敘述了父親送與不送上的猶豫？是不是多余之筆？（5分鐘）（提示：先讓同學(xué)們找出父親對我說的幾句話）作者很細致地敘述了父親在送與不送上的猶疑不決。這一過程表面上看好像是多余之筆，其實恰好極其生動自然地反映了父親在老年光景慘淡力不從心的情況下，愛子的特殊心態(tài)，“說定不送”則“再三囑咐茶房”；“終于不放心”，躊躇之后還是“決定自己送我去”；“我再三勸”也無濟于事?！拔摇币呀?jīng)二十歲了，其實用不著送。正是在這種可以不送、應(yīng)該不送而又終于送了的反復(fù)過程中顯示了父親對兒子關(guān)心的周到入微。其次是怎么送。父親年紀(jì)大了，本可一切讓兒子自己去做。但他不，卻事必躬親。先是“照看行李”，后是“忙著講價錢”，再是“囑咐路上小心”、“不要受涼”等。做這些看來對于一個成人兒子來說是多余的事，已經(jīng)足以使人感受到愛子情切；而“我”之不放心，暗里笑他“迂”、事后又自責(zé)等一系列的敘述，就更反襯出父親愛子之“執(zhí)著”。作者兩處責(zé)怪自己“那時真是太聰明了”，語言樸實真切，感人至深，寫得也真是太高明了。4．看作者是怎么樣來寫父親為自己買橘子的？請全班同學(xué)朗讀課文第六自然段，然后認真去體會一下，作者是怎樣刻畫父親背影和怎樣描寫父親的感人形象？（8分鐘）父親的穿戴：黑、深青；布同學(xué)們找找看，作者朱自清當(dāng)時是什么衣服?。堪押玫牧艚o兒子，可以看出父親對兒子非常疼愛。同時，父親自己的穿戴也說明，怎么樣？──家境不好，心情憂傷（沉重的背影?。┳呗返淖藙荩痕橎签ぉつ昙o(jì)較大，腿腳不便（蹣跚的背影?。┡涝屡_動作：探攀縮傾動作描寫，“探”，體胖動作不靈便，下鐵道小心翼翼；“攀”，既寫出月臺的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力；“縮”，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細致；“傾”，爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。──行動不便，步履艱難（艱難的背影?。?．本文表達了什么樣的思想感情？（5分鐘）分析：文章表達的思想感情是兩方面的。一是父親對兒子的一片深情。這種親子之愛，不同于母親對兒子的愛，也不同于阿婆對孩子的愛，而是一種特定條件下的特有的愛心。這種親子之愛，帶有那個時代特有的印記，帶有那時父親特有的境遇所賦予的情調(diào)，還帶有年老的父親送子遠行所特有的情緒。因此，這種感情，既有慘淡、哀傷的一面，又有關(guān)懷、體貼的一面，具有相當(dāng)復(fù)雜的內(nèi)涵，不能作簡單的理解。的、歷史的分析。（1）文中的確流露了“淡淡的哀愁”，這種情緒要作具體（2）文中思想感情的基調(diào)是父子情深，是惜別之情。作者在文中表現(xiàn)的父親的感情，哀愁不是主要的，主要的是應(yīng)在逆境中鎮(zhèn)定、寧靜的深沉心情。課文中的另一種思想感情，是兒子對父親的懷念、憐惜和感傷之情。正是兒子的這種復(fù)雜的感情，才襯托了父親的那種復(fù)雜心情。這兩種感情在文中是互相依存、互相映襯的。5．寫作特色：（2分鐘）（1）抓住“背影”，細致刻畫。（2）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。（3）語言樸實，飽含深情。五、教師小結(jié)：（3分鐘）《背影》寫的是家庭遭遇變故的情況下，父親送別遠行的兒子時的一番情景。作者通過樸實真切的記敘，抒寫了父子深情，表現(xiàn)了當(dāng)時社會中小有產(chǎn)者雖然屢經(jīng)掙扎仍不免破產(chǎn)的可悲境遇，以及由此而生的感傷情緒，所寫在當(dāng)時說來，是普通的生活感受，用的文字也不多，卻很感人，具有強烈的藝術(shù)效果。原因何在呢？1．父親的來信是《背影》寫作的契機。這信曾使作者大為感動。作者在1947年答《文藝知識》問時曾說：“我寫《背影》就因為文中所引的父親的來信里那句話。當(dāng)時讀了父親的來信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二?！闭驗樽髡咦约焊袆恿耍圆拍軐懗鲞@樣感動人的文章。2．《背影》具有感人的力量，并不是憑借了什么宏偉的結(jié)構(gòu)和華麗的文字，而憑了它的老實，憑了其中表達的真情。老老實實，樸素自然，毫不矯揉造作，這正是《背影》的特色。3．作者善于捕捉特定情境中的最富有表現(xiàn)力的形象特征來刻畫人物、抒寫感情。祖母死了，家庭破產(chǎn)，父親老境凄涼，在這慘淡的光景中，父子又將各奔東西，為生活去奔波，此時此刻的心清是沉重的。作者選擇了父親穿過鐵道去給他買橘子時的“背影”這個形象特征，加以集中地具體地描繪，從而充分地表達出了當(dāng)時父子之間那種骨肉至情，獲得了感人的藝術(shù)效果。特別是在作品寫作發(fā)表的當(dāng)時，它曾引起了經(jīng)濟上同樣處于風(fēng)雨飄搖狀況中的廣大貧苦知識青年讀者的強烈共鳴與由衷的感嘆。六、作業(yè)布置（2分鐘）同學(xué)們，有一句話，值得你銘記一生：“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對兒女的恩情！情感遷移青春年少，我們也曾對摯愛我們的父母任性過，也有誤解過他們的愛心。同學(xué)們，請大家寫一篇300字的作文，寫你和你父母之間讓你感動的一件事，然后拿出來與同學(xué)一起交流，一起分享。七、結(jié)束語在這個世界上，所有的愛都是以聚合相守為目的的，但惟獨父母的愛是為了兒女的離開，而且是希望他們飛得更高更遠所以面對如此深愛我們的不善表達的父親，請同學(xué)們對他們喊出我們心中的愛，回家對爸爸說出你最想說的一句話，或者就發(fā)自肺腑地道一聲：“爸爸，我愛你！”因為愛，需要我們說出口。在《父親》這首歌中結(jié)束這堂課。好，這節(jié)課我們就上到這里，下課