蘇教版背影教案--全文預(yù)覽
【正文】 的? 學(xué)法提示： (1)整體感知以自主解決問題為主，有疑難才加以互助解決. (2)針對(duì)學(xué)生自學(xué)的展示情況，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥或點(diǎn)評(píng). 本文四次寫到背影。 二、走近作者. (學(xué)生先說說自己對(duì)朱自清的了解，加以點(diǎn)評(píng)后屏幕顯示作者簡(jiǎn)介). 朱自清(18981948),原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇省揚(yáng)州市人。教具準(zhǔn)備： 多媒體CAI課件、配樂朗誦、投影儀 教學(xué)方法： 誦讀法、多媒體教學(xué)輔助法、小組合作探究法 情境導(dǎo)入 播放劉和剛演唱的歌曲《父親》，以感人的畫面和音樂導(dǎo)入課文。因此，本課情感態(tài)度價(jià)值觀的教育是難點(diǎn)，教學(xué)中不能停留于課堂，而要引領(lǐng)學(xué)生走出課文，感受生活，感恩父母，點(diǎn)亮人生。語(yǔ)言樸實(shí)，意蘊(yùn)深厚，哀而不傷，怨而不怒的語(yǔ)言風(fēng)格，深深地打動(dòng)著一代又一代讀者的心。全文內(nèi)容真實(shí)可感，觸人心弦，讀之使人潸然淚下。在思想情感上，當(dāng)代中學(xué)生很多又是獨(dú)生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)，對(duì)于生活的體驗(yàn)，他們?cè)诤艽蟪潭壬线€仍然是生在福中難知福。 培養(yǎng)學(xué)生珍視親情的傳統(tǒng)美德，增進(jìn)學(xué)生與父母的溝通與交流。此文的作者是現(xiàn)代著名散文家朱自清。我們?cè)谌ツ陮W(xué)過他的散文名篇《春》，其散文代表作品還有《匆匆》、《荷塘月色》、《綠》等 朱自清先生像 三、整體感知(自主學(xué)習(xí)，重視激勵(lì)) 欣賞《背影》配樂朗誦、同時(shí)出示自學(xué)提綱. 圈點(diǎn)勾畫生字詞，借助課后注釋和手中的工具書自主掃清本文
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