【導(dǎo)讀】感動(dòng)了一代又一代的人。請(qǐng)找出兒子對(duì)父親態(tài)度的語(yǔ)句進(jìn)行分析。生活中,你感受過(guò)愛(ài)嗎?請(qǐng)舉一例與大家分享。(二)、閱讀寫(xiě)“父親”的文章、詩(shī)歌。
【總結(jié)】五《長(zhǎng)征》節(jié)選王朝柱一.文體、作品簡(jiǎn)介影視是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的視覺(jué)造型藝術(shù),它熔文學(xué)、表演、攝影、音樂(lè)、美術(shù)于一爐,以推、拉、搖、跟、移、空格等各種鏡頭為基本結(jié)構(gòu)單位,通過(guò)鏡頭的組接創(chuàng)作出運(yùn)動(dòng)的、有連續(xù)性的、不受時(shí)空限制的畫(huà)面,從而在最大限度上滿(mǎn)足人們視覺(jué)感知的需要。為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立80周年,中央電視臺(tái)將電視文學(xué)劇本《長(zhǎng)征》搬上熒幕。本文根據(jù)時(shí)
2024-12-08 21:25
【總結(jié)】《人琴俱亡》教案教學(xué)設(shè)想:《人琴俱亡》是蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇古文。本單元的中心內(nèi)容是”至愛(ài)親情”,這其中包含了融注在《背影》中的深深的父愛(ài),蘊(yùn)含著母愛(ài)的《甜甜的泥土》,而《人琴俱亡》則用極為簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,刻畫(huà)了王子猷的獨(dú)特形象,表達(dá)了兄弟之間的深厚情誼?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)文言文的要求是:閱讀淺顯的文言文,能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容?!度饲?/span>
2024-12-08 07:56
【總結(jié)】1、簡(jiǎn)介作者及背景:?朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚(yáng)州市人。?現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。?他有名篇:?《匆匆》、《綠》《荷塘月色》。?《背影》是記實(shí)散文,寫(xiě)于1925年。字詞、作者?1、
2024-11-19 11:12
【總結(jié)】背影朱自清朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著,收在《朱自清文集》里。《背影》是敘事記實(shí)散文,寫(xiě)于1925年。作者曾說(shuō):“我寫(xiě)《背影》,就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話(huà)。當(dāng)時(shí)
2024-11-25 22:26
【總結(jié)】走進(jìn)作者朱自清(1898—1948),原名自華、號(hào)秋實(shí),改名自清,字佩弦;原籍浙江紹興,生于江蘇東海;現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其散文樸素縝密、清雋沉郁、語(yǔ)言洗煉、文筆清麗、極富有真情實(shí)感。朱自清以獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格,為中國(guó)現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩,為建立中國(guó)現(xiàn)代散文全新的審美特征創(chuàng)造了具有中國(guó)民族特色的散文體制和風(fēng)格
【總結(jié)】標(biāo)題《長(zhǎng)征》節(jié)選課型講讀課課時(shí)二(1)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解紅軍過(guò)草地的險(xiǎn)惡環(huán)境。2、理解含義深刻的語(yǔ)句,探究基本的情節(jié)結(jié)構(gòu)。3、了解電視文學(xué)劇本的一般特點(diǎn)。突破重難點(diǎn)重點(diǎn):理解故事情節(jié),體會(huì)環(huán)境的作用,品味含義深刻的語(yǔ)言難點(diǎn):感受紅軍指戰(zhàn)員豐富的內(nèi)心世界;了解電視文學(xué)劇本的一般特點(diǎn)。
2024-11-19 21:27
【總結(jié)】《幽徑悲劇》教學(xué)設(shè)計(jì)淮安市韓橋鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)崔連進(jìn)教材分析:本文描寫(xiě)了文革中幸免于難的紫藤蘿在十幾后的今天被誅伐的悲慘遭遇,表達(dá)了作者對(duì)生命深層次的探討,因而帶領(lǐng)大家探討幽徑悲劇的實(shí)質(zhì)是什么。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到我們?nèi)祟?lèi)和我們所處在的星球到底是什么關(guān)系,我們?cè)鯓优c地球上的其他生命和諧相處。我們要矢志維護(hù)真善美,要珍愛(ài)生命。
2024-12-08 13:54
【總結(jié)】蘇教版初中八上《古詩(shī)四首——春望》教案教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀背誦并默寫(xiě)這四首詩(shī)。2、理解詩(shī)歌的字面意思,體會(huì)字里行間蘊(yùn)涵的情味。3、細(xì)心品味膾炙人口的千古名句。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn):背誦默寫(xiě)詩(shī)歌。2、難點(diǎn):體會(huì)詩(shī)歌的意境。教學(xué)時(shí)數(shù)四教時(shí)教學(xué)過(guò)程第一教時(shí)《春望》一
【總結(jié)】四草王愿堅(jiān)教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)的表達(dá)作用。2、理解課文塑造了以周副主席為代表的老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的高大形象。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種描寫(xiě)手法刻畫(huà)人物[重點(diǎn)難點(diǎn)]1、重點(diǎn):理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義。2、難點(diǎn):理清課文的線索。課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入新課:
2024-11-20 00:32
【總結(jié)】《詩(shī)人領(lǐng)袖》學(xué)案閱讀課一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解毛澤東具有典型詩(shī)人氣質(zhì)的領(lǐng)袖形象2.理解本詩(shī)角度的新穎、欣賞比喻的精當(dāng)3、背誦全詩(shī)重、難點(diǎn):把握毛澤東具有詩(shī)人氣質(zhì)的領(lǐng)袖身份理解全詩(shī)二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)1.作者簡(jiǎn)介:任先青:1943年10月10日
2024-12-08 21:27
【總結(jié)】課題《都市精靈》主備人李中劍教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用描寫(xiě)和議論等表達(dá)方式,展現(xiàn)人與其他生靈共處的景象,揭示其中深義。2、理解作者提出的自然界的其他生靈也應(yīng)該得到尊重和保護(hù),人類(lèi)應(yīng)與之友好相處的思想。重點(diǎn)語(yǔ)言具有諸多特色。課時(shí)第一課時(shí)難點(diǎn)運(yùn)用描寫(xiě)和議論等表達(dá)方
2024-11-19 19:53
【總結(jié)】標(biāo)題老山界(作者:陸定一)課型講讀課課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。2、理解一些詞語(yǔ)的含義,賞析精彩的語(yǔ)段。3、學(xué)習(xí)和掌握按時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事情的方法。突破重難點(diǎn)1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事件、安排層次的方法。(朗讀、討論)
【總結(jié)】導(dǎo)入:世界上,有許多愛(ài)包圍著我們,有些愛(ài)是細(xì)致的,有些愛(ài)是厚重的;有些愛(ài)和風(fēng)細(xì)雨,有些愛(ài)轟轟烈烈。父愛(ài)、母愛(ài)、夫妻之間的愛(ài)、子女的愛(ài)、親人的愛(ài)……愛(ài),已經(jīng)成了中華文學(xué)史上永恒的主題。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)朱自清的《背影》,讓我們來(lái)真切的體會(huì)一下濃濃的父愛(ài)。一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人,他的良知是蒼白的;一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人,
【總結(jié)】草王愿堅(jiān)王愿堅(jiān),山東省諸城縣相州鎮(zhèn)人。當(dāng)代作家。創(chuàng)作:《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動(dòng)者》等十多篇短篇小說(shuō)。本文是作者從1976年底到1977年7月連續(xù)寫(xiě)的十篇以長(zhǎng)征為題材的短篇小說(shuō)中的第四篇。掌握字的讀音焦灼()踉蹌()
2024-12-08 04:35
【總結(jié)】11《背影》教學(xué)目標(biāo):1、能夠正確而有感情的朗讀課文,從中感受父親的愛(ài)子之情。2、整體感知課文,理清文章結(jié)構(gòu),把握文章主旨。3、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的選材構(gòu)思法——截取法。4、品味樸實(shí)的飽含深情的語(yǔ)言。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入并穿插作者簡(jiǎn)介和寫(xiě)作背景:作者
2024-11-28 03:17