【導(dǎo)讀】生,懇請救人陷僵局。得力量,執(zhí)行命令。交代了故事發(fā)生的背景。提示了小說的線索。引出對草的議論。理解題記中的“最甜”?都是和文章緊密相連的。介紹文章內(nèi)部結(jié)構(gòu),情節(jié)怎樣發(fā)展,表明楊光救人心切,一往無前的有些。品質(zhì)和頑強意志。心理、神態(tài)描寫。形象而細(xì)膩地描繪。的愛戴和敬重之情。反應(yīng),是什么描寫,效果?形象的表現(xiàn)了楊光對周。強調(diào)了青年一代繼承并發(fā)揚革命傳統(tǒng)的必要性,兩個“偉大”分別有何意義?體現(xiàn)了戰(zhàn)士“苦中作樂”的高尚情操,生活困苦,但精神富有,高尚,因此從本質(zhì)上講是強大的。