【導(dǎo)讀】生,懇請(qǐng)救人陷僵局。得力量,執(zhí)行命令。交代了故事發(fā)生的背景。提示了小說(shuō)的線索。引出對(duì)草的議論。理解題記中的“最甜”?都是和文章緊密相連的。介紹文章內(nèi)部結(jié)構(gòu),情節(jié)怎樣發(fā)展,表明楊光救人心切,一往無(wú)前的有些。品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。心理、神態(tài)描寫(xiě)。形象而細(xì)膩地描繪。的愛(ài)戴和敬重之情。反應(yīng),是什么描寫(xiě),效果?形象的表現(xiàn)了楊光對(duì)周。強(qiáng)調(diào)了青年一代繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的必要性,兩個(gè)“偉大”分別有何意義?體現(xiàn)了戰(zhàn)士“苦中作樂(lè)”的高尚情操,生活困苦,但精神富有,高尚,因此從本質(zhì)上講是強(qiáng)大的。