四年級(jí)課文三顧茅廬同步練習(xí)答案-資料下載頁(yè)
2025-04-15 01:34本頁(yè)面
【正文】 發(fā)展順序有條理地復(fù)述課文。 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，掌握多音字：“塞”。 能說(shuō)出比喻句中用來(lái)比喻的事物與被比事物之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)用“來(lái)到……只見……”的句式寫一處景色。 通過(guò)朗讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理解性診斷與矯治，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)劉備訪求賢才的虔誠(chéng)和諸葛亮的雄才大略。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的理解品味，體會(huì)劉備求才若渴的心情。朗讀出劉備虔誠(chéng)的心情。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭題，基礎(chǔ)性診斷 板書課題，解題：“茅廬”即“草房子”。“顧”即“拜訪” 你知道“三顧茅廬”的故事嗎?說(shuō)說(shuō)你搜集到的有關(guān)資料。 二、初讀課文，自主性學(xué)習(xí)診斷 自由讀課文，讀通課文中的生字，語(yǔ)句。 檢查，進(jìn)行群體性診斷與矯治。 (1)認(rèn)讀生字。 (2)認(rèn)讀詞語(yǔ)。 (3)指名分段朗讀課文。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
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