四年級課文三顧茅廬同步練習(xí)答案-資料下載頁
2025-04-15 01:34本頁面
【正文】 發(fā)展順序有條理地復(fù)述課文。 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，掌握多音字：“塞”。 能說出比喻句中用來比喻的事物與被比事物之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)用“來到……只見……”的句式寫一處景色。 通過朗讀，對學(xué)生進(jìn)行理解性診斷與矯治，使學(xué)生初步認(rèn)識劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過對語言文字的理解品味，體會(huì)劉備求才若渴的心情。朗讀出劉備虔誠的心情。 教學(xué)過程： 一、揭題，基礎(chǔ)性診斷 板書課題，解題：“茅廬”即“草房子”?！邦櫋奔础鞍菰L” 你知道“三顧茅廬”的故事嗎?說說你搜集到的有關(guān)資料。 二、初讀課文，自主性學(xué)習(xí)診斷 自由讀課文，讀通課文中的生字，語句。 檢查，進(jìn)行群體性診斷與矯治。 (1)認(rèn)讀生字。 (2)認(rèn)讀詞語。 (3)指名分段朗讀課文。 第 4 頁 共 4 頁
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