人教版三年級語文上冊編寫教學(xué)教案五篇-資料下載頁
2025-04-15 00:45本頁面
【正文】 學(xué)。夜晚，孩子們披著夜霧回家，多不容易啊!小結(jié)：看，(課件山溝小道)這就是山區(qū)孩子們平時常走的一條山路，這條路每天早晚承載著孩子們求學(xué)的夢想。當(dāng)天邊還是一片隱隱漆黑時，和我們年齡相仿的同學(xué)們就背上書包，行至離家?guī)装倮锫返目h城去上學(xué)。他們不怕困難，因為他們心中有個信念，那就是一定要學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能有出路。這是一種多么頑強的信念，又是一種多么執(zhí)著的追求啊! 指導(dǎo)朗讀： 讓我們大家再把孩子們克服困難去上學(xué)讓你感受最深的地方感情朗讀。(讀給小組同學(xué)聽，指名讀，試著背一背) 三、聆聽孩子的心聲。 師：就是這種克服困難，堅持到底的精神激勵著孩子們起早貪黑的去上學(xué)，那么除了學(xué)習(xí)，他們還有什么愿望呢?請同學(xué)們自由朗讀7自然段，然后在小組里跟同學(xué)們說說你們讀懂了什么? (1)金鑰匙指什么?(指的是知識) (2)日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦的尋找指的是什么?(指不怕困難，不停的發(fā)奮學(xué)習(xí)。) (3)理想的燦爛的黎明……表明了作者對山溝里的孩子寄予了無限的期望。同時也對他們一定能改變山溝的窮面貌充滿了信心和決心。 (4)……：說說省略號省略的句子。描述一下未來的學(xué)校什么樣。暢想山村將來發(fā)生的巨大變化。(未來的教育更加普及化。教育的春風(fēng)吹遍神洲大地，偏遠山區(qū)的孩子都坐進了充滿現(xiàn)代化氣息的教學(xué)樓，大家都會使用電腦，說著一口流利的英語。“貧困山區(qū)”已成為歷史名詞，“希望工程”成為善良人們記憶中的名字。) 師：或許是山里的風(fēng)清新，山里的水潔凈，才使得山里孩子的夢更自然?；蛟S是山里的人堅強，山里的人淳樸，才使得山里孩子們的夢更誠懇真實。讓我們和作者一起贊美山里的孩子們，一起預(yù)祝孩子們的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，好不好?齊讀第七段。要讀的深情! 四、拓展延伸，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 同學(xué)們，我們再來看看這些山溝里的孩子，“天還沒有亮”，孩子們已經(jīng)背著書包去上學(xué)?！皬倪@座山梁，翻過那座山梁”，直到“遠遠近近，初升的紅日把他們擁抱”時還在上學(xué)的路上，下午放學(xué)回家時“月亮”像燈籠在迎接孩子們銀鈴般的笑聲。山里的孩子就是這樣還堅持上學(xué)，他們就是要用聰明和才智去“改變村莊”，“改變山溝的窮面貌”。聯(lián)系到我們每個學(xué)生，和他們相比，你覺得你做得怎樣呢?(使學(xué)生通過比較體會自己優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生從而受到啟發(fā)向小朋友學(xué)習(xí)，認真刻苦讀書掌握更大的本領(lǐng)，建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。) 五、抒情結(jié)尾 在我國有許多地方都十分的貧窮和落后。那里的孩子沒有好衣服穿，沒有好房子住，更沒有零花錢。他們每天的生活重心是放羊、砍柴、喂雞、種地，他們不知道什么是漢堡包，也不知道什么叫摩天輪，不知道安徒生是誰，更不知道外面的世界到底有多大。但他們知道一點，那就是學(xué)習(xí)，只要努力學(xué)習(xí)，他們所有的不知道都會變成知道，所有的不可能都會變成可能，讓我們深情地呼喚，山溝里的孩子，一路走好! 小學(xué)三年級語文教案5 《山溝里的孩子》 一、談話，揭題： 同學(xué)們，你們平時是怎么上學(xué)的?想了解山溝里的孩子，他們是怎么上學(xué)的嗎?今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《山溝里的孩子》一課，去看看山里的孩子他們是怎么上學(xué)的。 二、初讀課文，認識文中生字。 自由讀課文，畫出不認識的生字，用喜歡的識字方法認識它。 2 、指名讀課文，檢測生字。 三、再讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。 大家先自己小聲的讀讀課文，然后把自然段的序號標好。 誰想給大家朗讀課文?其他同學(xué)在他讀的時候想一想課文主要寫了什么呢?(課文講的是山溝里的孩子決心從書中掌握更多的知識，刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)過，他們要起早貪黑地走山路，到學(xué)校讀書。) 師：說的好，哪些自然段寫了孩子們?yōu)榱松蠈W(xué)克服重重困難的呢?(15自然段) 67自然段又講了什么? (孩子愿意克服重重困難，找到金鑰匙改變窮山溝的美好愿望。) 四、齊讀課文，全面感受課文內(nèi)容。 五、布置作業(yè)。(日積月累b組的詞語，要求會讀、會寫。) 第 14 頁 共 14 頁
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