人教版三年級上冊語文第五單元復習教案五篇-資料下載頁
2024-12-06 03:46本頁面
【正文】 成”好嗎?為什么?(反復讀體會文章表達的活 潑的基調) 、小組讀等多種方式有感情朗讀第一自然段。 設計意圖：本設計引導學生在學文的基礎上，從課文中想開去，體會寫景物抓特點的寫作方法，最后用多種形式的朗讀來深化對燕子特點的認識?！ ∥?、作業(yè) 。 ，背誦第一自然段?！ ⌒W語文三年級教案5 《鋪滿金色巴掌的水泥道》 教學要求： “洼、印”等6個生字。會寫“鋪、泥、晶”等13個字?！ ?、流利、有感情地朗讀課文?！ ??！ ?、描述美、贊賞美?！ 〗虒W重難點：學習作者善于發(fā)現美、描述美、贊賞美?！ 〗叹邷蕚洌荷挚ㄆ?、多媒體課件?！ 〗虒W時間：2課時 教學過程：第一課時 一、導入新課?！ ?、放學的路上，你有沒有發(fā)現路途上美麗的風景?本文作者就發(fā)現了上學路上的美麗風景，讓我們隨作者一起去學會發(fā)現美、描述美、贊賞美! ，并齊讀課題?！ 。簭埱锷?，詩人、兒童文學家，1939年8月生于上海，天津市靜?？h人，長期從事少兒報刊編輯工作，曾任《少年報社》總編輯，現為中國作家協(xié)會會員，上海作家協(xié)會理事、兒童文學委員會主任。從20世紀80年代后期起創(chuàng)作集童話、詩歌、散文于一體的文學作品，作品抒情、幽默，篇幅短小，富有兒童情趣和內涵，頗受小讀者喜愛。本課就選自張秋生的童話集《小巴掌童話》?！ 。捍罅總魅胛覈s在上世紀一、二十年代，主要由法國人種植于上海的租界內，故稱為“法國梧桐”，簡稱“法桐”或“法梧”。葉子有5個葉尖，少有3個或7個，葉子長寬差不多。正式的名稱叫“三球懸鈴木”，屬落葉喬木，是世界的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹，有“行道樹”之稱?！ 《⒆宰x課文，完成以下要求?！ ?、流利?！ ?，指正字音?！ 。航鹕驼浦傅氖鞘裁? 三、自讀課文，初步感知課文內容。 ，把你喜歡的句子用橫線標出來?！ ?，每部分主要寫了什么? ? 四、交流課文內容?！ 嘟涣?。 (簡單問題當堂解決，解決不了留待進一步讀書解決。) 五、學習生字?！ ?、組詞?！ 。嵝褜W生與熟字區(qū)分比較?！ ！ 。斕谜乖u。 第二課時 一、復習回顧?！ ?。 ?！ 《?、自讀課文，感知內容?！ ?在文中找出相關的句子?！ ！ ∷嗟老皲伾狭艘粔K彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭…… 、比賽讀等方式激勵學生朗讀?！ 。褪窃诿鑼懯挛锘蛘f明道理時，借助兩個事物之間的相似之處，把一物當作另一物來寫。如，本文中“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”、“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌”、“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥”，使人一目了然，形象生動?！ ? ?這個季節(jié)還有什么樣的美景? 三、交流感悟，豐富想象?！ ?.“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現啊!你在上學或放學路上看到了什么樣的景色? ?！ ！ ∷?、總結感受?！ ?。秋天一夜風雨過后天放晴了，“我”在上學路上，發(fā)現水泥道上布滿了落葉，通過比喻的手法詳細描寫了水泥道的美，最后動情地贊賞了水泥道的美?！ ?，感受上學路上水泥道的美?！ ∥?、拓展練習?！ ?。 (1)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯?！ ?2)梧桐樹的落葉像一個金色的小巴掌?！ ?3)棕紅色的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥?！ ?4)我還知道：____________像____________?！?
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