【正文】 分容易寫錯，要引導學生觀察仔細；“創(chuàng)”字的左邊是“倉”，不是“侖”。另外，“遼”“液”等字要指導學生寫端正，寫勻稱；“闊”“滋”的筆畫較多，要指導學生寫字時擺好各部分的位置。寫字的指導可以與抄寫詞語和句子的練習結(jié)合起來。四、如何教學生復述課文？復述是中年級很重要的一個學習要求。這篇文章，比較適合用來訓練學生復述，可以在學生熟讀課文、了解課文敘述順序的基礎上，用自己的語言練習復述。剛開始練習時，可以降低要求，就內(nèi)容和順序做一些提示。如，可以先讓學生說說每個自然段主要講了什么，再將每段主要內(nèi)容連起來說一說，這樣就容易把課文的內(nèi)容復述出來。讓學生在自己練習的基礎上進行交流，并評議復述中出現(xiàn)的情況，如順序混亂、語言表達不清楚等問題。也可以用給畫面配音的方式讓學生練習復述，以激發(fā)學生的表達興趣。還可以建議學生回家以后把這個故事講給父母聽，有意識地培養(yǎng)學生在生活中運用語文的習慣。趙州橋一、本課的教學重難點？本課的教學重點是讓學生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方法；教學難點是幫助學生理解趙州橋設計上的特點及其好處。二、學習目標？1．認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫“設計、參加、雄偉、全部、橫跨、創(chuàng)舉、減輕、沖擊力、重量、節(jié)省、堅固、美觀、石欄、欄板、精美、圖案、前爪、回首、遙望、雙龍戲珠、才干、寶貴、遺產(chǎn)”等詞語。2．有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分。3．了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。4．在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。三、教學建議？1．課前可以建議學生了解關于橋的一些知識，如，橋有哪些種?世界上著名的橋有哪些?可以通過文字、郵票或圖片來獲取這些知識。2．本課要求認的10個字中，“縣”字可以結(jié)合學生生活識記，“抵”字可以和“低”“底”進行比較識記，“雕”字可以和“準”“堆”“推”等字比較識記?？梢宰寣W生充分交流各自的識記方法，并在讀準字音的基礎上，給學生多提供一些由這些字組成的詞語或句子，在語言環(huán)境中多次復現(xiàn)生字，以達到鞏固的目的。本課新學多音字“爪”，可以通過查字典的方法或組詞的方法區(qū)分它的不同用法。爪(ｚｈǎｏ)：張牙舞爪；爪(ｚｈｕǎ)：爪子，雞爪。本課要求寫的字較多，有14個。要抓住難點進行指導，如，“縣”字的上面是兩橫，不是三橫，且與左豎相連；“設”字的右上角，第二筆是橫折彎，不是橫折彎鉤；“橫”字要引導學生仔細觀察，不要把其中的“由”寫成“田”；“舉”字的下面只有兩橫，不是三橫，且上短下長；“貴”字上面不是“蟲”，不要多寫一點。這些易錯的部分要提醒學生注意。另外，“參”字下面三撇的占位，“案”字的結(jié)構(gòu)布局，是把字寫美觀的關鍵所在，要引導學生仔細觀察，認真模仿。3．為了幫助學生從整體上把握課文內(nèi)容，教師可以提出總覽全局的問題：作者是從哪幾個方面寫趙州橋的?學生在反復閱讀課文的基礎上，小組交流閱讀所得。4．學生在總體把握課文內(nèi)容之后，可以抓住關鍵的詞語和句子，引導學生重點感悟，以幫助學生深入體會課文的內(nèi)容和表達方法。5．課文寫趙州橋的雄偉，主要運用了數(shù)字表達的方法。在學生朗讀時，可以引導學生仔細體會這些數(shù)字傳遞給我們的信息，把“雄偉”的氣魄讀出來。6．課后練習從三個角度，提示學生感悟、積累、運用語言。第一個題目，是讀背的題目，提示了朗讀課文的情感基調(diào)──自豪。建議學生把喜歡的部分背下來，由學生自主選擇想背的部分，可以是某些優(yōu)美的句子，也可以是某個段落。教師也可以把自己希望學生背誦的部分提出來跟學生交流，由此引導學生發(fā)現(xiàn)值得積累的部分。如果有可能，也可以讓學生談談自己為什么要背某一個部分，相機引導學生欣賞、品評語言的能力。第二個題目，是在理解課文內(nèi)容基礎上，運用自己的語言練習。題目的角度比較新穎，也比較靈活。學生可以就某一個方面夸趙州橋，也可以從幾個不同的側(cè)面來夸趙州橋；可以就課文內(nèi)容夸趙州橋，也可以把自己從課外了解到的有關趙州橋的知識補充進來；還可以充分展現(xiàn)自己的情緒體驗。第三個題目是引導學生感悟語言、積累語言的題目。有著直接的指向：第三自然段寫得很生動，就像把龍寫活了一樣。引導學生在品味語言表達的基礎上，抄寫下來，積累在自己的語料庫里。如果學生有興趣，也可以讓他們抄一抄自己喜歡的句段。20* 一幅名揚中外的畫一、教學重難點？這篇課文的學習重點，是通過閱讀課文和觀察畫面，初步了解《清明上河圖》的內(nèi)容和藝術價值，繼續(xù)培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。二、學習目標？1．正確、流利地朗讀課文。2．對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，了解古畫《清明上河圖》的歷史價值。3．培養(yǎng)自學能力。三、教學建議1．課前，如果有條件，可以建議學生了解北宋的時代背景；搜集有關《清明上河圖》的資料，如畫冊、郵票，欣賞這幅名揚中外的畫。教師準備有關掛圖，有條件的也可以準備《清明上河圖》的光盤或制作課件。2．這是一篇略讀課文，在教學時，要把握中年級略讀課文的教學要求，可以讓學生先通讀課文，借助拼音把課文讀正確，并了解課文的大致內(nèi)容。3．課文所選畫面的內(nèi)容十分豐富，課文的文字也非常生動?？梢愿鶕?jù)課文前面的閱讀提示，建議學生對照圖畫多讀幾遍課文，特別是作者描寫畫面內(nèi)容的三個自然段，非常生動，傳神，要引導學生反復朗讀。可以一邊讀課文，一邊看圖畫，并隨著課文展開想象，感受《清明上河圖》畫面的生動。4．在學生自主閱讀課文之后，應給學生提供足夠的交流時間，交流各自讀懂了什么。學生交流的內(nèi)容，大都是對《清明上河圖》這幅畫的了解，包括它的年代、作者、大小、畫面內(nèi)容，以及歷史意義。教師可以引導學生重點交流課文描寫的與圖畫內(nèi)容相對應的部分，使學生在交流中體會作者生動的描寫。還可以讓學生當小講解員，對照相應的畫面，介紹課文中涉及的人物或場景。5．鼓勵學生對課文中不理解的地方提出疑問，并試著用恰當?shù)姆绞浇鉀Q問題。比如，有的學生不理解某些詞語，對理解課文內(nèi)容造成了一定影響，可以采用多種方法解決。如，“作坊”是什么意思?(手工業(yè)工場)可以用查字典的辦法解決詞義；又如，“一乘轎子”是什么意思?(古代稱四匹馬拉的車一輛為一乘)可以結(jié)合觀察畫面理解。6．建議學生根據(jù)自己對《清明上河圖》的了解，對照畫面，向爸爸媽媽介紹這幅名畫。三年級下冊語文第三單元有效問題《孔子拜師》一課，如何進行本課識字教學？2.《盤古開天地》的教學目標如何定位？《趙州橋》一課的教學重難點有哪些？如何確定《一幅名揚中外的畫》的教學目標？《孔子》一課怎樣進行綜合性學習？第五篇：人教版2017三年級語文上冊第五單元備課教案人教版XX三年級語文上冊第五單元備教案第五單元單元備主備人：一、教材分析：本組教材以“中華傳統(tǒng)文化”為專題，由《孔子拜師》《盤古開天地》《趙州橋》《一幅名揚中外的畫》四篇文組成。文體裁多樣，內(nèi)容豐富?！犊鬃影輲煛泛汀侗P古開天地》是敘事性，《趙州橋》和《一幅名揚中外的畫》是說明性。文中既有描寫生活中的人物故事，也有神話故事；既有對古代建筑的介紹，也有對古代繪畫藝術的描述。使學生在學習本組文的時候，能夠從多個側(cè)面了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，進一步加深熱愛祖國文化的情感和增強民族自豪感。本組安排了一次綜合性學習，圍繞“生活中的傳統(tǒng)文化”來展開。這個活動既和單元的專題密切相關，又和學生的生活緊密結(jié)合，適合在不同地域開展。在堂上，學生閱讀有關祖國傳統(tǒng)文化的，在余時間，和小伙伴一起通過各種途徑、采用多種方式了解生活中的傳統(tǒng)文化，身邊的傳統(tǒng)文化。這樣做的目的是打通內(nèi)學習和外生活，引導學生了解中華傳統(tǒng)文化的歷史和傳承。教學這組時，在引導學生學好文的同時，要重點指導學生開展好綜合性學習活動。在活動的開始階段，重在激發(fā)學生的探索興趣和求如愿望，指導學生做好分工合作的準備工作，活動過程中要提醒學生適時交流活動進展，并在必要時調(diào)整活動方案；活動結(jié)束后，鼓勵學生用自己喜歡的方式匯報活動成果。語文園地中安排的口語交際、習作和展示臺的內(nèi)容，都是緊緊圍繞本組專題，從交流、展示綜合性學習所得的角度安排的，為學生提供了充分的交流平臺和展示空間。學生可以用多種形式匯報生活中的傳統(tǒng)文化綜合性學習成果。二、教學目標、會認40個生字，會寫36個生字。正確讀寫“遠近聞名、相距、學問、風塵仆仆、納悶、迎候、請教、敬重、傳授、品行”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀每篇文，能背誦自己喜歡的段落。了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。積累文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。、了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，加深熱愛祖國文化的情感和增強民族自豪感。三、教學重點、難點、在有感情朗讀文的基礎上，能用自己的話復述文。通過讀、議能理解文內(nèi)容，體會表達的思想感情。了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，加深熱愛祖國文化的情感和增強民族自豪感。在學習中“發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用規(guī)律”去學習；積累知識，提高自己的綜合素質(zhì)。四、時安排7《孔子拜師》3時8《盤古開天地》3時9《趙州橋》3時20《一幅名揚中外的畫》時語文園地五3時共計3時