三年級語文人教版上冊教案-資料下載頁
2024-12-06 02:24本頁面
【正文】 況，課件出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀?！ 】部栏蓾橹赣绺邼补嗉拍齑讲シN分享 課件出示漢字，生認(rèn)讀。一類字讓學(xué)生自己能說出識記生字的方法及相關(guān)的詞語?！ ≈笇?dǎo)生字。指導(dǎo)書寫學(xué)生認(rèn)為男鞋、易錯的字。如“哺灌”。評比欣賞。 (三)理解課文 指名學(xué)生大聲讀課文，劃出全文共有幾個小節(jié)?！ ∧阆矚g哪個小節(jié)就把哪個小節(jié)多讀幾遍?！ ?課件出示畫面)師：我是一條小河，一條奔跑的小河。聽，嘩啦嘩啦，那時我流過城市山村，正在把動人的故事訴說，小河的歌里都唱了哪些故事?(唱自己是明亮的小河、快樂的小河、綠色的小河) (1)第一節(jié)：你們知道了什么?(指名同學(xué)回答，回答到哪就指導(dǎo)哪句話的朗讀。) 猜一猜，它可能都走過哪?(生介紹自己了解有關(guān)小河形成及最后流到大海的資料?？梢宰x查到的資料：還可以畫出來。形式不限，鼓勵學(xué)生到黑板上畫下來。) 他走的路確實夠遠的了。練讀這句話，讀出路遠的感覺?！ ≈该瑢W(xué)讀，然后評價?！ ?2)還知道了什么? 你們從哪知道的?用書上話來回答。(生補充黑板畫) 有和他同樣感受的人請把手舉起來，詩是要讀的，那位同學(xué)能用讀來告訴大家小河有唱不完的歌和遇見了很多很多小伙伴。指名朗讀前三句。評價。 (3)它可能唱著星星、月亮還可能唱什么?身邊除了有小鳥花朵以外，還可能有什么和他作伴? (4)你能不能也用這樣的句式做一首小詩。(略) (5)下面的一句話，我們應(yīng)該用什么樣的語氣來讀呢? 指名同學(xué)讀。(讀出路途坎坷、不知疲憊、不怕嚴(yán)寒酷暑的感受) (6)配樂，師范讀后學(xué)生評價?！ ±蠋熢谧x的時候眼前就仿佛看到了小河在山谷中不停的奔跑，身邊還有小鳥、小花等等很多小伙伴。只要眼中有物。心中有物，就能讀好。 (7)課件動畫配樂。齊讀?！ 〉诙?jié)你還讀明白了什么?指幾名同學(xué)匯報?！ ?1)你知道寂寞是什么意思么?你有過寂寞的時候么?給同學(xué)們說一說?！ ?2)那小河可能在什么時候會寂寞呢?(答案不) (3)誰來讀讀這兩句話?讀出寂寞的感覺?！ ?4)到底是什么原因讓小河從寂寞又變成快樂的呢?用筆把相關(guān)的句子畫下來，讀一讀。 (5)想一想你讀的時候還看到了什么?和同組同學(xué)交流交流。同學(xué)交流后回答。(干旱地區(qū)大地干裂，田里顆粒無收，人們沒有水喝，就像唐僧他們路過的火焰山一帶一樣等。) (6)失去生機的黃土沙石?？诳实靡男游镆姷搅诵『右欢穳牧?。小河幫助了別人一定也樂壞了。咱們也像小河一樣，把快樂送給小伙伴吧!在小組里讀一讀，把快樂送給他們?！ ?7)指名同學(xué)讀。賽讀。表演讀。 (8)比較第一、二節(jié)句式，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一節(jié)第一句的句式相同，以及每一節(jié)下面的句子是圍繞第一句來寫的，了解總起句的作用。) 學(xué)習(xí)第三、四小節(jié) 思考：剛才學(xué)習(xí)詩歌時都用了什么方法?(讀、畫、聯(lián)系上下文等)用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)這兩個小節(jié)?！ ?1)自己畫出這兩個小節(jié)的總起句。小組內(nèi)交流還知道了什么?！ ?2)生匯報，其他同學(xué)適時給予補充。從而知道小河有追求、有責(zé)任感，為人們帶來快樂?！ ?3)(課件出示小河流動的動畫，經(jīng)過地方的美景。)同學(xué)們邊欣賞美麗的畫面，教師邊過渡：有人說它是江河湖海的兒子。也有人說它是水里魚兒的家。他經(jīng)過的土地綠樹成蔭，一片生機。他經(jīng)過的田野，大地蔥綠，瓜果飄香。好像他不知憂愁，總是用自己的身軀拍打石子發(fā)出悅耳的輕唱，好像他不知疲倦，無論嚴(yán)寒盛夏，永遠向前。因此詩歌的最后一小節(jié)說它是一條奔跑的小河?！ ↓R讀最后一小結(jié)，說說你們是怎么樣理解“奔跑”的? 是啊!正是由于他奔跑，才最后投入大海母親的懷抱。不愧是一條棄而不舍的小河。也正是由于他奔跑，才有這大地的生機。真是一條播種希望的小河。讓我們再讀課文，去聆聽，去體會。 課件動畫配樂。生自由加動作朗讀課文?！ ?四)課件播放：遼河介紹 聽了同學(xué)們的朗讀，我真的為小河的樂觀、堅韌、執(zhí)著所感動了。老師把我們家鄉(xiāng)的母親和遼河帶來了，你們聽——播放課件。 (五)總結(jié) 看了遼河的介紹，你有什么樣的感覺? 是啊!遼河讓我們的家鄉(xiāng)更美了。老師希望同學(xué)們也能像小河那樣，樂觀面對困難、不斷努力，將來有一天把我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國建設(shè)得更美?！ ∪昙壵Z文人教版上冊教案
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